中考英语知识点梗概

“梗概”是写作的一种，一般“梗概”的篇幅较少，它与“缩写”差不多，它就是开阔主要内容 ，“梗概”应该是五六年级写的。

名人传》，又称《巨人三传》，是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的传记作品，它包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记。



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1.梗概：指粗略、大概、大略的内容、要点或讨论题的主要原则等。

2.“梗”和“概”每个单字有其释义和应用方法，梗概是一种应用文体，常用于电影、电视剧和小说故事的简单介绍等。

3.同样泛指简略的叙述，通常用于写作文，也经常用于概括小说，可以精确的介绍作品。

4.梗概的写法：故事的梗概必须包括故事基本线索和主要的人物特点以及人物之间的利害关系。

5.第一是故事发生的前提，一个大的背景和大致的轮廓。

6.故事主体是人物，故事是本身，所以开篇前的人物简介也很重要，通过人物简介也能连接人物之间的关系，让每个人物都有联系，或对手、或情侣、或朋友，人物就不显得孤立。

7.整体故事要充满戏剧冲突。

8.将人物关系，情节推动以及最终目的连接在一起，重新排列由小到大、由强到弱、由浅入深、逐步推进。

9.一定要把故事整体脉络理清楚，主要人物要勾画出来，重要故事情节要表达出来，这样就形成了一个故事梗概。

本书收录吉辛的散文代表作，本书分为春、夏、秋、冬四个部分，叙述隐士赖克罗夫特醉心于书籍、自然景色与回忆过去的生活。文笔优美，行文流畅，是英国文学中小品文的珍品之一。

梗概与主要内容的不同是什么？写回答
梗概与主要内容的不同是什么？
要快一点，明天要交的！·~``````````````````
准确率要高，最好达到200%
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魔域han
LV.1620****-10-28
梗概与主要内容的不同：
二者都要求精简，梗概更侧重于对文章最重要、最精彩内容的描述，而主要内容则要在简要的基础上尽量全面详尽。
梗概：
指粗略、大概、大略的内容、要点或讨论题的主要原则等。梗概也是一种应用文体，常用于电影、电视和小说的故事简单介绍等。
主要内容：
概括文章大意，紧扣文章中心思想。文章的主要内容，一般应概括得完整简要。先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。

1、梗概：指粗略、大概、大略的内容、要点或讨论题的主要原则等。“梗”和“概”每个单字有其释义和应用方法，梗概是一种应用文体，常用于电影、电视剧和小说故事的简单介绍等。同样泛指简略的叙述，通常用于写作文，也经常用于概括小说，可以精确的介绍作品。

2、梗概的写法：故事的梗概必须包括故事基本线索和主要的人物特点以及人物之间的利害关系。首先是故事发生的前提，一个大的背景和大致的轮廓。故事主体是人物，故事是本身，所以开篇前的人物简介也很重要，通过人物简介也能连接人物之间的关系，让每个人物都有联系，或对手、或情侣、或朋友，人物就不显得孤立。

3、整体故事要充满戏剧冲突。将人物关系，情节推动以及最终目的连接在一起，重新排列由小到大、由强到弱、由浅入深、逐步推进。一定要把故事整体脉络理清楚，主要人物要勾画出来，重要故事情节要表达出来，这样就形成了一个故事梗概。

1、《凡人修仙传》故事梗概：一个普通的山村穷小子，偶然之下，跨入到一个江湖小门派，成了一名记名弟子。他以这样身份，如何在门派中立足,如何以平庸的资质进入到修仙者的行列，从而笑傲三界之中！又如何以平庸的资质，进入到修仙者的行列？和其他巨枭魔头、仙宗仙师并列于山海内外？修仙世界尔虞我诈、弱肉强食，大道漫漫，仙途凶险，看普通山村少年韩立如何艰难修仙。虽然资质平庸，但依靠自身努力和合理算计修炼成仙。修仙的过程极为不易，不仅需要克服自身的种种缺陷，同时还要接受敌人和天地的考验，经过重重“跋涉”才能得道。

2、《凡人修仙传》是连载于奇迹网的一部仙侠修真小说，作者是忘语。

3、2017年7月，《凡人修仙传》荣登“201奇迹片胡润原创文学IP价值榜”第三名。 2018年12月20日，荣登“2018猫片胡润原创文学IP价值榜”第二名。2021年9月16日，《凡人修仙传》被列入“中国网络文学影响力榜（2020年度）IP改编影响力榜”。

1.梗概：指粗略、大概、大略的内容、要点或讨论题的主要原则等。

2.“梗”和“概”每个单字有其释义和应用方法，梗概是一种应用文体，常用于电影、电视剧和小说故事的简单介绍等。

3.同样泛指简略的叙述，通常用于写作文，也经常用于概括小说，可以精确的介绍作品。

4.梗概的写法：故事的梗概必须包括故事基本线索和主要的人物特点以及人物之间的利害关系。

5.第一是故事发生的前提，一个大的背景和大致的轮廓。

6.故事主体是人物，故事是本身，所以开篇前的人物简介也很重要，通过人物简介也能连接人物之间的关系，让每个人物都有联系，或对手、或情侣、或朋友，人物就不显得孤立。

7.整体故事要充满戏剧冲突。

8.将人物关系，情节推动以及最终目的连接在一起，重新排列由小到大、由强到弱、由浅入深、逐步推进。

9.一定要把故事整体脉络理清楚，主要人物要勾画出来，重要故事情节要表达出来，这样就形成了一个故事梗概。

　　作者 高尔基
　　人生经历
　　他早年丧父,寄居在经营小染坊的外祖父家.11岁开始独立谋生,其童年和少年时代是在旧社会的底层度过的.高尔基早年的不平凡的经历在他著名的自传体三部曲中作了生动的记述.人间的苦难,生活的辛酸,磨练了他的斗志；他在繁重劳动之余,勤奋自学不息.对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉.
　　地位 影响
　　前苏联伟大的无产阶级作家,列宁说他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”,社会主义、现实主义文学奠基人,无产阶级革命文学导师,苏联文学的创始人.
　　人物形象分析
　　小说中《童年》中的阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子,他能辨别好坏.他具有坚定的,不屈不挠的意志和顽强的精神.虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里,但他反而锻炼成长为一个坚强,正直,勇敢,乐观,自信的人.他有一颗善良的心,他同情贫苦的人,另外,它还具有很强的求知欲,热爱书籍,更热爱生活.
　　主要内容 情节,精彩段等
　　一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇的难以形容的生活,以惊人的速度开始奔流了.在我的记忆中,那段生活,仿佛是有一个善良而且极端诚实的天才用美妙的语言讲出来的一个悲惨的童话.“现在我把过去回想一下,有时连我自己也难以相信竟会发生那样的事,有很多事情我很想辩驳、否认,因为在那“一家子蠢货”的黑暗生活中,残酷的事情太多了.”
　　“有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌心上,瞅着它们,默默地哭了,一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡似的鼻尖上.”