别在门边玩儿歌

苟在宗门当峰主收徒的小说是《史上第一峰主》。

主角程威是穿越者，成为了书山宗门的峰主，可惜宗门残破无比，只有一个虎视眈眈宗门之位的小师妹。不过主角拥有可以召唤武学的戒指，自此大开山门，因材施教岩岩汪，并且收了一些徒弟。不过也被动卷入江湖和朝堂是非之中，经历了一系列大事件，书山宗门终于桃李满天下，成为天下第一大派，主角也破碎虚空而去。

随后他就发现自己又回到了地球，原来江湖武林世界不过是九州鼎之一。在地球短暂的停留后，主角携带九州鼎来到地仙界，然后举派飞升，在地仙界重建书山派，以武通天，最终取得了巨大的成就。

小说剧情轻松，情节紧凑，故事有趣，节奏舒适，大量的梗和恶搞，诙谐幽默，爽点十足。主角智商在线兼腹黑，配角和反派形象虽称不上立体粗仔，但是也不枣春脸谱化。

同类型小说推荐

1、《纯阳第一掌教》作者：池宁羽

主角穿越成为了一名道士，纯阳派掌门，不过好在拥有系统，系统可以兑换各种武学等等，但是要求主角将纯阳派发展成为武林第一大宗派，之后发生了一系列有趣的事情。小说的题材和设定还行，行文流畅，故事内容具备一定看点和爽点，主角人设挺讨喜的。小说前期偏向个人和门派整体，后期偏向对于弟子刻画。

2、《超级掌门》作者：天堂发言人

主角普通人穿越者，带着掌门系统，成为了九流宗门的掌门人。之后因为系统和懒，主角修炼了速成的毒功，结果被人察觉从而灭门。侥幸逃脱的主角从此彻底黑化，在西域重建了宗门，与各路魔教妖人等等混在了一起，对待门人弟子也以严苛为主，整个人都恍若隐藏在暗处的毒虫，伺机噬人。之后主角参与了各种阴谋活动，希冀反攻中原。

掌门流、黑暗向、系统流、高武玄幻，题材、创意、设定、脑洞都是非常不错的，切入点好，文字朴实，有新意，有看点，故事不乏精彩之处，人物形象刻画立体，描述出了门派各种纠葛故事。

cosplay女装角色推荐有雷姆，魔形女，巴麻美，九条悠，李小狼，唯世。

1、魔形女出自于《X战警》中的魔形女了，虽然荧幕上的魔形女的状态想要cosplay的话，难度系数有些高，但是你可以告诉小伙伴们你在cosplay魔形女执行任务的状态哟。毕竟魔形女之所以叫做魔形女就是因为他可以任意改变自身的细胞和组织结构，然后变成任何人的样子呢。

2、出自于《魔法少女小圆》中的巴麻美了，也就是无头状态的学姐了，只要戴个魔物的头套，表示一下自己的脑袋被吞下了就可以完美的cos了。对于脸的要求几乎是零了，所以大家要做的就是准备好衣服和道具就可以了呢！

3、九条悠这个角色，身为九条家的当家，不仅很懂得持家，而且还是一个彻底的学霸，在11岁的时候就取得了大学入学的资格，我去这是何等的怪物，他喜欢研究阴阳道和占星术等等，后来被发现是boss之一，但是虽然做了很多的坏事，但是他的本性是十分善良的。

4、雷姆，轻小说《Re：从零开始的异世界生活》及其衍生作品的主要角色，在的洛兹沃尔宅邸中一手担当全部杂务的双胞胎女仆中的妹妹。发型是齐颈短发，然而头发分界线却有所不同，前留海盖住她的右眼（姐姐是左眼）。一身以黑色为基调的围裙，头上是白色帽饰，除刘海方向、发色和瞳色外和姐姐长得几乎一样，胸部比起姐姐拉姆要更加丰满。

青鸾峰上的所有作品：

1、无敌剑域

2、剑宗

3、一剑独尊

4、叶玄沫隋青

5、剑主神荒

6、杨叶秦夕月

7、战意滔天

作者简介：

青鸾峰上，男，奇迹网签约作家  。贵州省作协会  ，贵阳市网络作协副会长，遵义市网络文学学会副会长 ，代表作品有《无敌剑域》、 《一剑独尊》《我有一剑》等。

橙瓜码字“网络文学薪火计划”网文学堂第74期荣誉讲师。

2021年，奇迹网年终盘点年度畅销作者。

　　如何营造让学生赞不绝口的上课氛围?其实并不难，它不在于你是否是最优秀的老师，而在于你有没有最独特的讲法。下面是我整理的关于讲一堂课的方法，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。

　　课堂调控

　　师者，所以传道授业解惑也。

　　作为课堂把控者，能够在顺利完成教学任务的基础上，授课老师更要充分调动课堂气氛维系良好学习状态。做好课堂整体气氛把控，要抓住两大重点。

　　一、调动情绪

　　想让一节课堂有趣生动，首先老师要控制好自身情绪态度，饱满的精神状态和积极正面的语言激励，能够给孩子们带来听觉舒适感，一旦有个好的开头，那么结局都不会太差。

　　如果老师一进教室门，就耷拉着脸，眼神凶巴巴的，学生会立即捕捉到这一细节，继而变得紧张不安;情绪焦虑，精神紧绷，不但影响了学生的学习动力还会使学生变得惧怕和不接受这个老师。

　　我们都知道，孩子喜欢老师，是有助于他喜欢该老师所教的学科，并使该学科的成绩不断提高;孩子不喜欢老师，就会导致他不喜欢该老师所教的学科，致使该学科的成绩不断下降。

　　这是一个或良性或恶性地循环过程，师生关系影响教学成效，没有师生关系的改善就很难有课堂教学质量的提高。

　　有句话说的好，你能调动情绪,就能调动一切。

　　二、延伸广度

　　一节课，要有深度，也就是授课本源，是指教授学生新知识。

　　一节好课，更要有广度，涉及知识面不局限于我们今天讲的一点，延伸出来的就是课程资源。

　　会讲课的老师可以不具备最优秀老师的全部素质，但需具备多方面知识文化改缺储备。根据实际的教学场景出发，引发出相关学习资源，令学生接受的信息量更强大，启发学生更多学习兴趣。

　　正如叶圣陶说，教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

　　我们必须明白老师教授的是课程是资源，想要让自己的课程更有特色，是建立在教师自身的功底和阅历资源基础上的。只有不断充实自己，不断提高自我学习能力，延伸课程广度，才能在课堂调节方面灵活、自如。

　　故事带入

　　亚里斯多德说：“思维是从惊讶和问题开始的”。

　　学生的兴趣和好奇心往往来源于一个小问题，一个小惊讶!

　　而制造这些“小问题”和“小惊讶”，就需要老师花费一些“小心思”啦。

　　下面，给大家就几个简单小知识点抛出几个小案例：

　　1、讲“抛物线”知识点时，可以引出《愤怒的小鸟》，学生们都玩过的游戏为带入。我们都玩这款游戏，让学生想象，手指划到什么位置小鸟可以准确无误地打到猴子?手指需要多大的力量才可以恰好落在想落的位置上?通过这个游戏，还能引发力和自由落体结合在一起后的综合效果，这就涉及到更多科目的学习资源开发。

　　老师运用游戏来改变课堂的单一授课模式，让课程变得有趣，优化教学模式，同时构建了高效课堂。

　　2、学习“压强”知识点时，引课的内容也很多，如果以红军二万五千里长征，爬雪山、过草地时，为什么用扁担当滑板就不会不陷到深雪里?为什么用较大的板铺放在必经的沼泽草地上，就能顺利通过?作为引课材料就很好，给学生一个悬念，使学生集中思想认真地贺兄听完这一课。

　　以情景导入的方式授课，能快速将知识点做好铺垫，迅速抓住学生的注意力和激发学生的兴趣，提高学生的参与意识，从而顺着学生的思索、认知来教授知识点，让一节课变得充满灵气。

　　因为教学面对的是人，所以老师要禅歼袭努力尝试打破传统，用“多元化”的标准来要求自己，采用有特色的授课方式，有效触发学生的思维活跃度，让课堂在变化中收获教与学意想不到的效果。

　　“一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色”前苏联教育家苏霍姆林斯基说。

　　引发兴趣

　　周国平老师在《我心目中的好教师》一文中写道“讲究教学艺术，让学生感受到知识的魅力”。

　　要达到这样的效果，就需要老师做足备课功课，循序渐渐激起学生的兴趣，让学生天赋、洞察力聚焦在所学知识点上。

　　学生是否愿意主动学习，愿意深挖研究，培养兴趣很关键。学生的学习兴趣会直接影响学生的学习效果。

　　课堂上最重要的教育目的，在于去点燃孩子们渴望知识的火花。作为老师，在课堂上，要带领大家一起去探索奥秘，把课堂变得像游戏一样具有趣味性，让学生迫不及待地参与进来，化被动接受为主动学习，自愿去寻找答案，进而培养自主学习能力。