2019桂林英语中考解析
你觉得谁能摘得《2019歌手》的“歌王”桂冠?4个回答2023-01-26 00:08
杨坤常规赛的成绩不错,不过有点悬。齐豫姐姐到现在都没有一冠吧。剩下的两琳娜,历来歌王出自首发,不过可能这季就改了呢?
青峰的话资历相比之下比较浅。
男团这个可能性在我这里不高于百分之一。排除。
所以我觉得概率排序因该是刘欢,
2019****朱煜《桂花雨》听课随记1个回答2023-11-25 08:05
朱煜《桂花雨》听课随记
一、导入
既然是写桂花,直接就写个桂花,何必在起个《桂花雨》这个怪怪的名字?
我们已经到了五年级,应该学会边学边思。
二、我们先来看看作者眼中的桂花是什么样子的?拿起讲义,一起朗读第二自然段。
(一)桂花树
从课前的朗读到现在,可以看出你们朗读有素。要学会思考。在这一段里有一个词语直截了当告诉了我们桂花给作者的感受。你认为是哪个词呢?
生:笨笨的。
生:小花。
生:喜欢。
是它的什么迷人?
香气太迷人了(板书:香气太迷人),所以作者喜欢。
刚才有个同学说了笨笨的。的确有这个词,不过是写桂花树的。看这一段。读一读。
为什么要写桂花树的样子笨笨的?
生1:梅花……
她发现了一个比较。
生2:为了突出桂花树的香气很迷人,
我们再来读,一边读,一边感受作者这样一番巧妙的比较。
已经有同学迫不及待地想要读下去了。
(二)桂花
出示屏幕:
桂花盛开的时候,( )
桂花成熟时,( )
桂花摇落以后,( )
屏幕上打出了三个填空,你可以完成三个填空里的任何一个,不过是口头填写。你可以用文章里的语句,也可以将散落在文章各处的语句组合,只要组合得合理就好。开始。
第一句谁来说?
生1:桂花盛开的时候,要仔细在树里寻找,才能看到小小的桂花。
他联系了上文来组合。
生2 :
第二句谁来?
第二句很简单。你来。
生:
你看,第二句描写桂花成熟的,书上只有短短的半句话,你看他组合了。很好,掌声送给他。
我们直接进入第三题。
生1:桂花摇落以后,全年全村都浸在香气里。
这里还特别强调了全年。为什么是全年?
生2:
这是从它的作用来说的。
生3:还可以送给邻居一些。
这就是她想出来的。
生4:满头都是
既然同学们反复说这句话,老师就把这个“浸”写在黑板上。
现在大家看大屏幕上有两句话。一句是书上的原句,下面这句话是修改句。谁来说说作者为什么要用上面的这句话。
生:用了双重否定句,语气更强烈。强调了他们对桂花香气的喜爱。
同学们,你们读的太好了!因为读得好,所以理解得到位。
接下来,老师提高一点难度,我们一起来读,但是老师不告诉你们,哪一句你们读,哪一句我读。听好老师的暗示,准备。
师生合作朗读。(小时候我对什么花都不感兴趣,父亲……母亲就开始担心了: 嘴里念着……至少前后十几家邻居……摇落的桂花……)
刚才我们通过一次很普通很简单的词语“没有”双重否定句,就感受到了双重否定句的语气以及作者对桂花的喜爱。
我们自己读5——8自然段,从中感受作者对桂花的情绪、情感,或者是情谊。好了吗?分享一下你们的发现。
生1:总是去问母亲,怎么还不摇桂花呢?从“总是”就看出了我对摇桂花的喜爱、期盼。
他讲的特别好。先告诉我们句子,然后告诉我们词语,再告诉我们他从这个词语里获得的感受。分了这三部,讲得特别清楚明白。
生2:他摇完桂花……
通过两个语气词,感受到兴奋之情的。
生3:我使劲摇,可以看出他非常迷恋桂花。(板书:迷恋)
生4:第七第八衔接的地方。把摇桂花说成了摇花乐。说明他对挂花的喜爱。
比喜爱在程度深一点。
生5:又,说明了他的思乡之情。
生6:
有迷恋,还有热爱,你们刚才还说了 什么。
那真是好(╯╰)好香~~的雨呀!而通过读课文,除了喜欢,我们还找到了这么多感受。大家要好好读一读了。屏幕出示“这下,我可乐了……”
单单这样读,还读不出喜爱,没有喜爱,就
我们要找几个小伙伴,一起来摇桂花的。旁白,妈妈的话老师读。
一个学生当桂花树,5个学生摇桂花。
再读,是不是跟刚才不一样了,因为
师读剩下的文章。
想念的同学一起站起来,预备,齐。
学生起立配乐读。
同学们请坐,看看屏幕上的小资料,想一想,目前为什么要这么说?
题目是《桂花雨》,为什么题目叫做“桂花雨?
作者思乡之情。
琦君的《桂花雨》分析2个回答2022-12-06 02:18
分析如下:
一、文中最核心的语词:
桂花(桂花雨)——童年——母亲(亲情)——故乡(乡愁)
二、核心语词间的层次关系
桂花(桂花雨)——全文描述的重点与情感生发的基础
童年——叙述的视角,记忆的基点
母亲与故乡——情感的升华,回忆的归宿
三、文章的具体描述
桂花(雨):
1、桂花的种类 桂花的香气
2、念花——问花——摇花——落花——供花——咏花
担忧——着急———?——快乐——虔诚——喜悦
(长工会是什么心情,你何以知之?)
3、晒花——用花
4、赏花——食花——踩花——带花——评花
童年:
1、小时候,我对无论什么花,都不懂得欣赏。 父亲指指点点地告诉我 (童年的无知)
2、它不但可以闻,还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气?但我宁可俗,就是爱桂花。
(童年的天性与痴气)
3、 “摇桂花”对于我是件大事,所以老是盯着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花嘛?”(急切、喜爱)
4、母亲赶紧吩咐长工提前“摇桂花”,这下,我可乐了。帮着在桂花树下铺篾簟 ,帮着抱住桂花树 使劲地摇,桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊。”
母亲:
1、母亲每天都要在前后院子走一遭,嘴里念着,“只要不做风水,我可以收几大箩,送一斗给胡宅 老爷爷,一斗给毛宅二婶婆,他们两家糕饼做得多”。(母亲的担忧、人情的温厚)
2、母亲说:“还早呢,没开足,摇不下来的。”(淡定,隐藏的喜悦)
3、母亲洗净双手,撮一撮桂花放在水晶盘中,送到佛堂供佛。父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香 混和在一起,佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了,即时口占一绝。(虔诚、温厚、诗意)
4、可是母亲常常说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
(怀念)
故乡:
1、我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味,一闻到就会引起乡愁。(乡愁的触发)
2、我家的大宅院中,前后两大片旷场,沿着围墙,种的全是金桂。惟有正屋大厅前的庭院中,种 着两株木樨、两株绣球。还有父亲书房的廊檐下,是几盆茶花与木樨相间。
(家乡的回忆最分明)
3、第四、五自然段:全年,整个村庄,都沉浸在桂花香中。
(快乐的童年、迷人的风情、温厚的人情、温馨的记忆)
4、母亲常常说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
(花是家乡美,月是故乡明。)
供参考。
桂枝儿评析 魏忠贤1个回答2022-09-23 06:52
看《明朝那些事儿》你就能找到答案
小时候........就是爱桂花 赏析1个回答2023-03-14 09:15
1.为什么文章一开始就写“一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了”?(5分)
2.作者在第2段为什么要写桂花“笨笨拙拙”“不与繁花争艳”?(5分)
3.作者叙述童年摇桂花一事时,展现其父母的性情和品格有什么作用?(5分)
4.该篇散文写闻花、爱花、摇花、吃花、赏花等都是围绕全文主旨进行,能够体现全文主旨的是哪句话?并从文章的结构和内容两方面谈谈主旨句的作用是什么?(6分)
参考答案
1.(5分)为了点题,同时在文中桂花是故乡的代名词,通过桂花的香味引起思想之愁,并为全文定下了浓浓的怀乡的基调,更好的书法怀乡思亲的感情。
2.(5分)以桂花朴实的外表,醉人的芳香,迷人的小吃来突出桂花的香气,突出我最喜欢的是桂花。表达作者对故乡的深情厚爱。
3.(5分)说明作者不仅怀乡,还有思亲的款款深情。
4.(6分)主旨句是“桂花,真叫我魂牵梦绕”一句(2分);结构上起承上启下的作用(2分);内容上能够更强烈、更深刻地表现作者怀乡思亲的感情(2分)。
2019肖四选择题答案解析1个回答2022-03-17 09:48
肖四点题很乐观,我做的时候首先自己做选择题,完了大题就直接看答案,分层次在抄到卷子上,再背会。。希望对你有用!加油。查看原帖>>
有穆桂英挂帅唱词的赏析吗?1个回答2022-12-02 06:28
京剧《穆桂英挂帅》穆桂英唱:
忽听得金鼓响画角声震,
激起我破天门壮志凌云。
想当年桃花马上威风凛凛,
敌血飞溅石榴裙。
有生之日责当尽,
寸土怎能让与他人。
番邦小丑何足论,
我一人能挡百万的兵!
2019什么意思1个回答2022-12-26 13:58
你好,很高兴在这里回答你的问题:
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翻译?
two thousand and nineteen
2019是什么意思1个回答2022-12-27 02:53
2019可以理解为2019年,也可以理解为是二千零一拾九
2019是什么意1个回答2022-12-24 05:11
爱你依旧 我爱你 还有一种是日期的意思 应该是 爱你依旧 我爱你 的意思