上海英语中考作文要求

高中英语人教版一共有十一本书，其中一册到五册为必修课本，六册到十一册为选修课本，大部分地区及学校只学到选修八。

高中英语课本学习的进程：

1、高一上学期学习第一册和第两册，高一下学期学习第三册和第四册。

2、高二上学期学习第五册和第六册，高二下学期学习第七册和第八册。

3、高三复习高一和高二学习过的第一册到第八册。

英语学习方法

1、英语基础

要想学好高三英语，英语基础是必须学好的，英语基础没有想象中的那么难，不管是单词还是句型、语法。

在高三复习的第一轮复习中，关于复习系会和语言点，一定要注意听，哪怕是一节课掌握几个短语也行，至于课后就自己拿起高中英语书，从单词背起，考英语一定要有词汇基础，否则什么都是白搭。

2、词典不离手

当在学习高三英语的时候，遇到不会的单词就要查，看到相近的单词分不清也得查明白，不要求自己一遍记住，就看一看给自己一个印象，大概一个单词你查五遍的时候就能记住了。

另外，一定要看英文解释！这个是避免完形填空选项中英语翻译发生歧义很有用的方法，希望能够帮助到大家。

3、英语语法

学习英语语法就像造房子，首先要把最基础的语法脉络理清，打好根基，之后就可以慢慢补充和拓展，让自己的英语知识点巩固起来。

4、英语单词

从零基础学习英语开始积累的一定是词汇量，对今后的英语听说读写都会很有帮助。要多写多读多用，很多人记住单词的读音和拼写后，就不再去管它们了，这是不对的。背单词的目的不单单是要会念会写，如果不会运用，还是不算完全掌握。

卧床的日子，大人们都出工去了，孤独一人的我整天望着窗外明亮的世界，心里独自黯淡，巴望着有人背着我出去走走看看；上医院的时候，由于当时山里尚未通车，所以不管是路程远近，我都指望有人背上我，免除病中的我步行的艰辛。
我的这些愿望在很多的时候还总能实现。卧床的日子，只要出工的母亲回家了，就会背上我到村里村外到处转转。这时的母亲总会扶起我，然后蹲下身，成一尊优美的雕塑。我总会双手围住母亲白皙的颈脖，母亲反过双手托住我，然后站起身，迈着碎步，踩笑了那一路野花。母亲就这样颤悠悠的背着我，我的头就贴着母亲的背，吮吸着母亲身上散发出来的淡淡的清香，心，也因迷醉而发颤。
出远门求医的日子，大多是出过几次远门的二哥带着我。到公社、到区里，到县城，最远到过武汉。其中最难忘的还是那次到武汉去的情形：二哥背着已病得奄奄一息的我，在县城火车站混上了火车，那时的我，根本没有心思体味第一次坐火车的快感，欣赏窗外世界满目的风景，我被来自体内的钻心的痛楚折磨得死去活来，我巴不得早一点到医院，早一点解除我的病痛。终于到了武汉，可二哥可能是为了逃票，不敢通过验票口，背起我沿着火车来的方向，往回赶。铁路上的枕木被我数得记不清数了，可抬眼一望，路还是没有尽头，我只能听

我河南的，现在大四了，高三时英语很差，就是60、70的水平，决定狠抓英语，三个月后，就涨到了100左右，高考考了110 ，四六级虽然考得不高，但都还过了，六级431.
我觉得当初我的选择还是比较正确的，我的经验，单词是基础，辅助做些试卷，考试时是检验学习成果的好时机，要认真对待。
单词的重要性在于，只要你单词量够了，对你做选择题、完型特别是阅读就会有很大帮助，同时会让你对自己更有信心、产生兴趣；这里面有个自己的小技巧，就是看过课后的单词，再回过头来看课文，发现有的单词是今天、昨天或者前几天看到的，很熟悉，有时候一下子能想起来，有时候想不起来，这样再回头看单词，恍然大悟；等到有考试，也是如此，刚记的单词派上了用场，会小激动一把的。

做试卷、认真对待考试，但更重要的是做完之后的归纳、总结，看看做题时哪些是最近学到的，这样你就会觉得学到了东西，同时看看那些做错了，为什么做错，不断的积累。

当然高考毕竟是应试考试，做题方法也很重要，现在我们考六级其实和高考原理是一样的，就拿阅读理解来说，做阅读理解最具效率的方法是：按题目要求查找、对照原文，做出选择，这样省时间，正确率也很高。

个人经验，仅供参考！

这个真没什么好介绍的.
我觉得买什么都只是浪费钱而已
我是高考复读生.
不知道你的英语怎么样.
要是基础比较差听力才比较差那就先背单词.
如果不是这样,那就更好说了.
首先,你别一听英语就犯困.发怵.
学校都有发那个英语听力
你就听那个就够了 绝对够了.
它的水平跟高考相似 对你有帮助
不会说太难或者太简单

听听力的时候 一定要仔细的听 认真的去听他在说什么.有些题是要根据短文猜测的.
然后 你觉得自己做得不错了
还想提高自己的水平
那就不要看文章
干听声音
那样效果也很好.

我英语听力一般.
有时候我也总烦听那玩意 我觉得我听不听都是一样.但是其实每天听真的有帮助.
还有就是相信第一选择.如果你选择了一个答案没有万分把握不要改.!

不知道你高几,不过好好加油,英语真的很重要.
我跟外国人聊天的时候她们一说多了我就觉得听不懂,说的快了单词也多了,没办法她们太流利了. 没事就看单词 这对以后你的英语考级也有帮助.我总是告诉自己要看,可是看不下去.不过我还是要看啊..没办法.英语!!

普通高中英语课程作为一门学习及运用英语语言的课程，与义务教育阶段的课程相衔接，旨在为学生继续学习英语和终身发展打下良好基础。普通高中英语课程强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养，具有工具性和人文性融合统一的特点。

普通高中英语课程应在义务教育的基础上，帮助学生进一步学习和运用英语基础知识和基本技能，发展跨文化交流能力，为他们学习其他学科知识、汲取世界文化精华、传播中华文化创造良好的条件，也为他们未来继续学习英语或选择就业提供更多机会。

同时还应帮助学生树立人类命运共同体意识和多元文化意识，形成开放包容的态度，发展健康的审美情趣和良好的鉴赏能力，加深对祖国文化的理解，增强爱国情怀，坚定文化自信，树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生未来参与知识创新和科技创新，更好的适应世界多极化、经济全球化和社会信息化奠定基础。

新的课程内容：

1、体现综合性、关联性、实践性的英语学习活动观。

学生在主题意义的引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列英语学习活动，使学生基于已有的知识，依托不同类型的语篇，在分析问题和解决问题的过程中，促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用。

2、课程六要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略。

课程内容的六个要素是一个相互关联的有机整体。学生围绕某一具体的主体语境，基于不同类型的语篇，在解决问题的过程中，运用语言技能获取、梳理、整合语言知识和文化知识，深化对语言的理解，重视对语篇的赏析，比较和探究文化内涵，运用学习策略提高理解和表达的效果。

新《课标》增加了主题语境和语篇类型两个模块，删减了旧版本中的情感态度的内容，并调整了语言知识、文化知识、语言技能、学习策略的排列顺序，努力凸显思想性、时代性和整体性等。

本课标进一步强化社会主义核心价值观教育，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育等内容；充分反映马克思主义中国化最新成果以及经济社会发展、科技进步新成就；更加关注学科内在联系及学科间的相互配合，克服碎片化及彼此间的脱节等现象。

3、课程描述。

新《课标》的课程内容要求按照以上六大要素描述所规定的学习内容及要求。主题语境包括人与自我、人与社会和人与自然，涵盖整个高中阶段所涉及的主题内容，不分课程类别进行描述；其他五项内容要素均按照必修、选择性必修和选修三类课程描述具体的内容要求。新《课标》还针对每项内容要素给出具体的教学提示，以帮助教师在实施各项具体内容的教学中解决好常见的问题。

要好好学习 不能光想着答案！自己写不行吗？抄答案又有什么意义呢？

记忆

乔伊斯想在学校的报纸上写一篇关于记忆的文章。她和她的编辑都同意以此为主题写篇短文。

阿瑟

我知道，我们有一个短期记忆和长期记忆。当我们老了，我们的短期记忆变得更糟，但我们还记得，从很久以前的事情。

我的爷爷告诉我一个笑话。他说，'当你变老，三件事开始出错。首先，你失去你的记忆...我不记得什么其他的两件事情！

乔伊斯

我看到电视上一个节目介绍一个脑部受伤的男子。他不记得超任何过几分钟的事。

他的妻子每天都去医院看他，她离开后几分钟他就忘了她的来访。他经常对她很生气，因为他认为她从未访问过他。这是很可悲的。

PANSY

如果你想记住东西，你应该在你的心目描绘出它的图片。如果图片很愚蠢，奇怪并且多彩，你会记得更好。例如，我要记住这个词'微笑'。一个简单的方法就是想像有一'英里’在第一个字母和最后一个字母之间。这使它成为世界上最长的单词！

托尼

在吉尼斯世界纪录中，有一些惊人的记忆故事。例如，中国哈尔滨的苟杨凌可以记忆15,000个电话号码。来自英国的Dominic 奥布莱恩在看了一次后还记得1820扑克牌正确的顺序。

米莉

记忆连接到我们的感情。如果有人叫道'蜘蛛！并在你手上放个大蜘蛛，你也许会记得这个词'蜘蛛'。如果有什么戏剧性的事情发生，我们通常会记得很清楚。例如，在美国最老的人能记住当他们听说美国总统约翰肯尼迪于1963年死亡的事情时他们在哪。



终于翻译完第一课了，要给分啊~呵呵

1.want\would like to do 想做某事 ask sb. to do 要求或请求某人做某事 tell sb. to do 告诉某人做某事

2. enjoy\mind\finish\practice\imagine \介词\feel like 后跟doing

3.like to do(一时想法)\doing(一贯爱好) 喜欢做某事 remember\forget to do(去做)\doing(做过了) see sb.do(发生了)\doing(正在发生)

4.至于你说的at 或in ，可能是指的arrive in(大地点)\at(小地点) 希望能帮你的忙

1.As
far
as
…is
concerned
就……而言
2.It
goes
without
saying
that…
不言而喻，…
3.It
can
be
said
with
certainty
that…
可以肯定地说……
4.As
the
proverb
says，
正如谚语所说的，
5.It
has
to
be
noticed
that…
它必须注意到，…
6.It's
generally
recognized
that…
它普遍认为…
7.It's
likely
that
…
这可能是因为…
8.It's
hardly
that…
这是很难的……
9.It's
hardly
too
much
to
say
that…
它几乎没有太多的说…
***.what
calls
for
special
attention
is
that…需要特别注意的是
***.there's
no
denying
the
fact
that…毫无疑问，无可否认
***.nothing
is
more
important
than
the
fact
that…
没有什么比这更重要的是…
***.what's
far
more
important
is
that…
更重要的是…
14、A
case
in
point
is
…
一个典型的例子是…
15、As
is
often
the
case…由于通常情况下…