偲创教育中考英语

随着大学生创业团队的不断壮大，我们发现，只有创新型本科生才能在许多项目中取得成功。这表明我们大多数大学生的创新意识和创业意识仍需提高。

1、提高创新意识以及企业精神

许多大学生经常不注意创新和创业实践，这仅仅是因为大学之前的教育告诉他们，课堂上讲的东西最重要，但是课本之外的学习以及社交活动更加重要。生活中到处都有新知识，作为当代大学生，除了老师教的课之外，我们还应该积极开设自己的第二堂课，那就是自己的社会实践。只有他们的社会意识提高了，自己的能力才能随之提高。只有进行课外实践的机会多了，与其理论相结合所产生的创新思维才会增多，进而运用创新思维指导实践，实现“实践到意识，意识到实践”认知的双向飞跃。

2、参加实践活动以提高自身的素养

在了解创新创业精神的前提下，大学生应积极参加各种实践活动，并积累自己的创新创业经验。有四皮裤项主要的有效实践活动：

（1）科学培训：在讲师的帮助下进稿改行科学研究培训可以充分利用大学的实验室和科学研究资源，指导自己对科学前沿的理解，并提高实验能力。

（2）素质教育：参加更多的读书会，由此读一些专业之外的书籍，以扩大知识面。积极参加艺术和体育活动，参加辩论赛或演讲比赛，锻炼自己的口才。键握判培养人文的爱好，如绘画、摄影等等。

（3）实习培训：积极参加校外兼职活动，锻炼专业技能，了解利润链的整个运作过程；参加工业基地或公司实习，并在扩大社会资源的同时找出公司的基本运营程序。

3、选择正确的创业方向

我们应该广泛参与实际活动，这样将充分的了解自己的优点和缺点，以及自己的兴趣和缺点。结合自身的利益和能力优势，选择与创新创业有关的方向。确定方向后，了解有关方向的理论知识，并深入研究相关方向的实际活动。合理的安排学习时间和课外学习时间，在项目中学习，并在学习中取得进展。如果大家在一个方向上积累了足够的经验，则可以准备自己的创新和创业主题。

一个强有力的创业团队是做好创新创业的支撑。团队合作的好坏也体现了一个团队的优秀与否。因此在选择团队成员时，要慧眼识英雄，挑选优秀的擅长不同领域的成员一起合作。良禽择木而栖，也只有打下优秀团队的基础，才有机会吸引更多人才的加入。团队的发展需要依靠每一位成员，彼此之间的优秀配合是发展团队的动力源泉。此外，当代大学生应当拥有充足的知识储备，应该博览群书，扩展自身知识储备。学而后创，创然后学，这是创新创业的根本。这需要大学生掌握更多的知识，拥有一颗求知的心，不断壮大自己。没有知识支撑的创新是毫无意义的，没有才干支撑的创业是盲目的。只有不断扩充自己，充实知识储备，才能更好发挥自己的主观能动性。

对于许多大学生来说，创业是一个挑战，而创新和创业则更加困难，如果没有能力就不可能做到。如今创业团队不断壮大，所以当代大学生应该更加努力，去迎接更美好的明天！

滕偲屿，女，2010《花儿朵朵》成都唱区20强选手。全国10强选手。

最后一个晋级全国50强的选手，却是第一个晋级全国30强的选手。

教育行业在现阶段应该属于可行性创业行业。一来目前随着国家小孩出生率增长，可以迎接一波教育高潮，二来是随着这些年人民生活水平的提高，大部分家长都希望自己的子女能够成为人中龙凤，也投入了大量的金钱来给孩子报名各种兴趣班。下面举例几个实体教育创业内容。

具体怎么做？

一、作业辅导。人群主要是中小学生，内容就是放学回家的作业辅导，主要时间段为下午五六点到晚上，老师在固定的地方为学生辅导放学作业，并将白天学校教的内容不懂的提出，代课老师进一步讲解，让学生深化理解。这种好处就是当天内容当天了结，目前这种在一二线城市比较多见，离家近是最好的选择。

二、托管。人群主要是小学生，主要集中在三四线城市，父母打工或者各种原因，将孩子送到这里，大概一周回家一次，平时放学了就到托管，这里不仅包括晚上的作业辅导，并且加入了学生托管即食宿内容，为经常不在家的父母提供了方便，在三四线城市备受欢迎。

三、兴趣班。主要针对人群为中小学生，大部分父母为了缓解孩子的压力，增加孩子兴趣爱好，周末或者节假日给孩子安排了各种类型的兴趣班，主要有音乐、舞蹈、绘画、国学等，近些年又发展出现了一些针对小孩子的比如实验等兴趣班，也是很不错的。

　　亲爱的~我没有看明白的问题的意思~你能说的分具体些吗？

　　我推荐一个学前教育的机构给你~

　　孙瑞雪教育机构

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　　净化儿童生存环境全民行动书！

    20年的“爱和自由”教育之路，我们一直在尝试做更符合生命成长法则、更符合儿童成长需求的教育。最早，我们只在校园内从事新教育的研究和实践；然后，我们以持续11年的全国公益巡讲开始协助和支持家庭教育的改善；今天，我们想要尝试从最简单的举动开始，让全社会行动起来，共同耕耘出一片能看见儿童、尊重儿童、保护儿童成长的土壤。

    因为，这个国家的未来不是某个人的未来，是我们共同的未来；孩子也不是某个人的孩子，他们是我们的孩子！孙瑞雪老师说：“我和我的团队所做的，最重要的工作就是，唤醒爱！”让我们从自己开始，从这些点滴的行动开始，唤醒全社会对孩子的爱！

1、无论您是谁，在哪里，当您的眼睛与孩子的眼睛对视上的时候，请您报以友善的微笑:)

2、无论您是谁，在哪里，当您想要和一个孩子说话的时候，请您蹲下身，让您和孩子处于同一个视觉高度，看着孩子的眼睛；

3、不论您是谁，在哪里，发生了怎样的事情，绝对不要跟孩子说：“你再这样，你妈妈（或爸爸）就不要你了（或不喜欢你了、或生气了）！”

4、不论您是谁，在哪里，发生了怎样的事情，请不要对孩子大声呵斥，甚或于更为暴力的行为；

5、不论您是谁，在哪里，当您看到哭闹的孩子时，请您给孩子的情绪一个允许和一个空间，并报以最大的耐心和理解；

6、不论您是谁，在哪里，请尊重孩子对自己物品的所有权和支配权，不试图以道德劝说甚至要求孩子分享属于他的物品；

7、不论您是谁，在可能的情况下，当孩子专注时，请不要打扰孩子，让孩子按照自己的时间和愿望完成一件事；

8、不论您是谁，在哪里，请尊重孩子的节奏，不试图用您的催促、责备、抱怨去加快孩子的速度。

9、不论您是谁，在哪里，请尊重孩子选择的权利，尊重孩子自己的喜好和偏爱。

10、不论您是谁，在哪里，请尊重孩子的内心感受（比如：恐惧、害羞等），不诱哄或勉强孩子做他不乐意或无能力承受的事情；

11、不论您是谁，在哪里，当一个孩子在向您表达和表述的时候，请用眼睛看着孩子，认真聆听。

不论您是什么样的身份，什么样的角色，与孩子是什么样的关系，每个人都有责任和义务维护孩子的处境。

维护意味着我们自己身体力行，同时也规范和促使环境中的他人共同维护；维护还意味着当您遇到一个人对儿童施予任何形式的暴力时，请告诉他对待儿童的正确方式。

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