中考英语低分示范

二年级读后感写法和示范如下：

读后感格式：

1、题目：格式一般为《读xxx有感》（xxx为书名），或者直接写＂读后感＂也可以。

2、第一段：简述这本书的书名，作者等基本情况，再讲一下读了这本书的感受，比如说感觉受益匪浅啊，对我很有启示啊等。

3、第二段：简述（概括）书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想做铺垫。

不少人会觉得这很难，所以在概括前可以先阅读一下前记和后记。虽然这很难读懂，但时间久了，不仅能在当中找到自己想要的内容，还能大大地提高阅读的能力。

4、第三段：读了这本书的感想，这是全文最重要的部分，要抒发自己的真情实感。这里开头先讲一两句自己的观点或者感想，接下来的部分就围绕这句话展开讨论，这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。

5、第四段：想让自己的观点更有真情实感，富有时代气息，就可以联系自身，联系生活神大樱，联系社会现象。这样写出的文章更真实，有说服力，也更打动读者。

6、结尾：说一下这本书带给你的启示和对它的喜爱之情（后者可不写）。

《匆匆》读后感示范：

前不久，我们有幸拜读了朱自清先生的《匆匆》。它告诉我们应该珍惜时间，不要虚度年华。其中：“但这不能平地，为什么偏要白白走这一遭啊？”我们的生命只有一次。

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。少壮不努力，老大徒伤悲。

现在的我们都娇生惯养，不会注意这些。早上的太阳公公上班时，我们都喜欢赖在床上，一日之计在游丛于晨，无比美好的早晨又过去了。来得匆匆，去得也匆匆，一下子便没了影子——从床边过去了。

匆匆吃完午饭？不是的，我们从不放过一个精彩的节目，一手端着饭碗，一手拿着遥控器，坐在电视机前全神贯注，饭碗一粒未动——中午又过去了，从饭碗前过去。

下午应该要写作业？没有，“今天我和同学约好要去‘爬山’。”“今天我有很‘重要’的事情要出去。”一个下午便又在玩耍时过去。

晚上呢？“明天再做吧，明天比较有空，今天晚上玩会儿电脑”一天匆匆过去了，你做了哪些有意义的事？有看书吗？有做作业吗？有复习或预习功课吗？没有，没有，没有。而明天却又将是如此。

明日仿闹复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老来自当后悔万分。若是如此，我们还要来这世间有什么用呢？

①低头 释义：头向下垂，或表示不屈服。②俯视 释义：指从高处往下看出处③俯瞰 释义：是指从高处往下看；在较高的高度上俯视下方。④鸟瞰 释义：字义像鸟一样看，意思是从高处往下看。⑤从壁上观 释义：原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。⑥作壁上观 释义：在旁不协助任何一方。⑦居高临下 释义：处在高处俯视下面，多形容处于有利的地位。⑧俯看 释义：低头向下看

[玉石不分]　比喻好坏不分。

[瓦玉集糅]　糅：混杂。瓦和玉混杂在一起。比喻好坏不分。

[泾渭不分]　比喻好坏不分，是非不明。

[玉石俱焚]　俱：全，都；焚：烧。美玉和石头一样烧坏。比喻好坏不分，同归于尽。

[兰艾同焚]　兰花跟艾草一起烧掉。比喻不分好坏，一同消灭。

[清浊同流]　清水和浊水一渠同流。形容美丑、善恶混杂，好坏不分。

[一视同仁]　原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。

[生死与共]　形容情谊极深。

[天公地道]　形容十分公平合理。

[风雨同舟]　在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。