男玩体育老师命根小说

育人的根本在于(育德 )。

育即教育、培养；对受教育者进行德育、智育、体育、美育等多方面的教育、培养即为育人；者核蚂育人的目的是使教育对象能全方面的发展。

(1) 教育人要说服而不是压服，往往压而不服。

(2) 教书育人是教师的责任。

(3) 艺术作品令人赏心悦目，才能达到感染人、教育人的目的。

(4) 教书育人是教师的神圣职责。

(5) 他几十年如一日，默默无闻，教书育人。

以培育人才为己任,所以最受同学敬佩。

(7) 音乐教师必须要充分挖掘音乐教材所具有的育人内涵，并要因地制宜和因时制宜地对幼儿实施道德情感的教育。

(8) 贵校乐育人材,桃李满天下,在下实在如雷贯耳。

(9) 教育人采用引而不发的方法比直言直语要好得多。

(10) 教师,顾名思义,就是教书育人的园丁。

(11) 要教育人民首埋自力更生,自给自足,解决生活问题。氏腔

(12) 教书育人,要懂得精诚所至,金石为开的道理。

(13) 责任是什么？责任是教师辛勤教书育人；责任是医生热心求病治人；责任是军人守卫边疆保卫国家；责任是工人生产优质的产品；责任是农民种出安全的粮食。

美育的目的就是通过审美教育活动,促进个体的审美发展,推动个体的全面发展,进而达到个体自身及个体与社会的和谐完美的发展美育的功能主要有以下三个方面：第一，培育审美心胸和审美眼光：第二，培养审美感兴能力；第三，培养健康的、高雅的、纯正的审美趣味。 美育的作用和意义在于提升人的精神境界，使人进入一种超越人我之见、超越功名利害生死的境界，获得终极幸福。

五倫：父子有亲，长幼有序，夫妻有别，君臣有义，朋友有信。

五常：仁、义、礼、智、信。仁爱、忠义、礼和、睿智、诚信。

温良恭俭让：温和、善良、恭敬、节俭、忍让。

忠孝勇恭廉：忠心、孝悌、勇敢、谦恭、廉洁。

四維：礼、义、廉、耻。

         礼——上下、贵贱、长幼、贫富的等级秩序；

         义——对国家社会的道德义务；

         廉——坦荡无私，清正廉洁；

         耻——对坏事的羞耻心。

八德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。