泡泡少儿英语启蒙教育

泡泡水给我们的启示是我们要珍惜生命否则我们的人生就像泡泡一样。

展开全部 最近领秀S上的育儿晚报上的童年科普有说过到哦~肥皂膜本身是无色的，但是阳光照射时，在肥皂膜的正面和背面都发生了反射，反射光有的抵消，有的加强，太阳光有七种颜色，不同地方抵消的光不一样，留下的颜色也不一样，所以看上去就是花花绿绿，色彩斑斓的了。

吃妙脆角里面有张卡

品尝人生 只有努力把它咀嚼均匀 吐气均匀 才能吹出大泡泡
只有努力 才会有好结果 一分耕耘 一分收获

泡泡应该是POP的谐音吧！pop是play
our
play
的缩写，倡导的理念是“做中玩、玩中学”的意思!

泡泡应该是POP的谐音吧！pop是play our play 的缩写，倡导的理念是“做中玩、玩中学”的意思!

《世上最美味的泡面》读后感
今天，我读了《感恩父母》这本书，这本书通过一个个小故事，告诉我们父母的爱是最伟大的，我们最应该感恩父母。对我印象最深的故事是《世上最美味的泡面》。
它讲的是从前有个爸爸，独自抚养了一个7岁的男孩。有一天，爸爸出差了，但他担心男孩独自在家，就匆匆忙忙赶回家。回家后，他发现被子里到处都是泡面，他想肯定是孩子淘气，将泡面撒在被子里。他生气急了，将孩子痛打了一顿。儿子哭了告诉了父亲事情的经过，原来是儿子担心爸爸回家饿了，就泡了一碗面，又担心泡面凉了，就将泡面捂在被子里，可是却不小心打翻了。父亲又是高兴又是难过，说：“孩子，这是世上最美味的泡面啊！”
读了这个这个故事，我被深深地打动了，父母的爱是需要珍惜的，父爱、母爱是世界上独一无二的，我要感恩父母，因为他们给了我一切，长大我要回报父母，好好爱他们。

　　体育是一种激发人的积极性和创造性的手段，它的内容与儿童年龄特性中的好动紧密相连，下面是由我为大家整理的“大班体育教案：追泡泡”，欢迎阅读。

　　 大班体育教案：追泡泡

　　 一、教学目标

　　1.练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。

　　2.在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

　　 二、重点与难点

　　控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。

　　 三、材料与环境创设

　　1.塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。

　　2.把旧的挂历纸卷紧成纸棒。

　　3.夹子若干、小鼓一面。

　　 四、设计思路

　　1.大班幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活动主要设计思路。

　　2.大班幼儿，对玩追逐游戏最感兴趣，且会“乐追不疲”，教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量，照顾好体质较差的幼儿。

　　3.在激烈的追逐游戏后，不要让幼儿马上停下来站队，而是适当辅助一些放松动作，使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。注意幼儿运动量大小的变化。

　　 五、教学流程

　　扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏结束放松身体

　　1.扮演角色，活动身体

　　（1）教师启发：“我们来做-个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”

　　（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师.旁观察指导。

　　2.提供材料、自由探索

　　（1）教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”

　　（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。

　　3.难点练习，重点指导

　　（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔.定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。

　　（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。

　　说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。

　　4.游戏结束，放松身体

　　（1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。

　　（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。