英语启蒙成功经验分享

今天小编要和大家分享一位中公教师学员的成功入编经验。考教师编不是一件简单事，但如果有梦想，还是请你坚持。正如文中主人公哪怕因挫败而崩溃大哭，选择坚持的ta最终却依旧如愿考上了梦想中的学校。

——此文来自中公学员

以下为正文：

原来12月是我的幸运月。

从我的第一场考编开始，我的目标就是佛山，我一直不相信运气这么不稳定的因素，所以我必须努力。

第一场武汉场考番禺

10月21日开始了我的第一场教师招聘考，当时是因为很多招聘还没出，想着先去外省试试水，考不上就当做旅游，也没想到笔试过了，试讲也过了，走到最后一轮无领导小组，可惜三轮成绩都不高，没考上也没很大的遗憾，毕竟这是一个积累经验的过程，急急忙忙又赶去重庆报名越秀的学校，最后因为和云东海撞时间放弃了，武汉场最大的收获是让我知道了自己的弱点是什么，什么是无领导小组，还有认识了很多很nice的小伙伴。

第二场华师场考佛山南海桂城

11月8日开始第二场招聘，这场压力特别大，因为是佛山。当时还在犹豫应该考大沥还是桂城，想了想，反正都是考，选自己喜欢的考，考不上也不后悔，第一场是面试初试，问了一些毕业于什么学校和为什么选择桂城以及实习之类的问题，以第二名进入了面试复试，自我介绍➕一道结构化的问题，一共三分钟，当时没把握好时间，结构化问题只答了一半时间到被打断了，和第三名相差了十分，以第四名成绩进入了笔试，由于只招三个人而且我和第三名分数差太远了，知道基本不可能了，心态是爆炸的，当时一边哭一边考的笔试，最后第四名和桂城擦肩而过。这场下来压力非常大，就觉得越想得到就越得不到，所以就有了第三场考编。

第三场华师场考佛山三水云东海学校

可以说这是我很想很想考上的学校，因为哈哈哈离我家很近。

11月23日去华师排队，8点去到排队11点才轮到我，当时觉得机会渺茫也没想到有这么多人，包括第二天去现场签到和抽签的时候，人多得吓到我了，这是我考过最多人最难考的一场，还好我及时摆好心态觉得也要努力拼一拼。

当时拿到准考证知道说课时间是8分钟，那天的晚上真的很无助，因为我本来自己准备的模板至少都要十几分钟，还好求助了老师，删掉了很多，重新背过背到挺晚的，考的是初中数学的等式的性质，一拿到题目傻了，初中的题目？？不过只要说课模板记熟了也不怕，20分钟的备课时间一下子就过了，下去准备的时候自己还练习了一遍，面试的时候，千万不能紧张，我这人脸皮有点厚面试从来不紧张，不会也要非常自信，我记得当时说课之后，老师还和我笑了笑让我觉得非常亲切。考完面试出来有一个人问我是不是华师的，我说不是哦，她说她在外面听我说觉得我很厉害，那时候我太开心了。

那天晚上还没出成绩我就想着回去了，我闺蜜陪我游荡了一天，不知道下一站应该在哪里，晚上8点坐地铁回去，结果出通知面试第六。当时是崩溃的，因为经历了前两场知道面试基本上定了最后的成绩，所以不敢报太大的希望，第二天笔试，客观题➕主观题，考完觉得应该没戏了。那天是我彻底崩溃的一天，大晚上哭得像个傻逼，真的很想放弃，以至于第二天心态调整不过来，颓废了一天，想着还要好好准备下一场，还好我还没买高铁票，不然又不见了，一直到今天成绩出来了，笔试第二，综合成绩第三，考上了我最想考上的学校。

幸福来得太突然，热泪盈眶，那一刻所有的压力都释放了，曾经的我也怀疑过自己 ，为什么总是比别人差，但是真的要相信努力是有回报的。之前有上岸的人分享了一句话"在黑暗中奔跑久了，会有看到曙光那天的" 。真的，坚持就成功了一半了。 希望所有在考编的同学都考上自己喜欢的学校自己喜欢的地方，努力会带给你们实力，爱笑会带给你们好运的。

考编准备

我从第一场开始就有一个笔记本，每出一场公告我就很习惯性的把流程还有需要的材料抄下来提前准备好，很有条理的去参加每一场，以免太赶影响了考试的状态。

我认为这段时间先好好准备面试，因为大多数的地方都是面试占的比重大，特别是结构化，很多地方都有，自己每天练习几道题，总结答题思路，最好结构化说课试讲无领导小组都要准备，说课和试讲的话最好看小学六年的教材，有时间可以看一些优秀的视频，无领导小组我的弱项（具体如下说明）

无领导小组就是一般是6-8个人为一组进行 流程是阅读材料（每个人一样的），个人陈述观点（每个人发表自己对材料的看法），自由讨论（有点像辩论但不是辩论，深入的展开自己的观点，也可以说出你不同意别人的观点的点在哪里，这个环节最好激烈一点，最后所有人的观点要达成一致，不然很影响整个组的分数），推选一名人去总结（有的地方可能每个人都要总结，反正一定要做好笔记，阅读材料的时候把自己的观点写下来，个人陈述观点和自由讨论也要记下别人的笔记）一共就是这四个环节。无领导小组如果做不到领导者或者总结者也没关系，只要你的观点说得好一样能高分。不过我无领导小组也不好，还不知道流程的同学可以看看，希望能帮助到你们。

笔试的话，我在大学的时候就开始有准备了。毕竟笨鸟先飞，勤能补拙，提前准备是有益无害的。机会是给有准备的人的，说不定哪天就上了呢，现在才准备的同学就挑重点来背来记，实习的时候我除了每天都要上课改作业之外，我是每天保持刷一套笔试题的，有时间就背书。

最后要感谢在考编这段时间一直陪伴着我，在我一次次崩溃大哭的时候鼓励我不要放弃的老师家人朋友们，听习惯了我的心情不好我的抱怨然后带给我勇气，还有实习学校老师们的支持，帮我借六个年级数学书的老师，谢谢你们！

接下来是期待体检一切顺利。

小编有话说：

其实，工作机会有很多，只要大家不放弃，就一定能够找到适合自己的满意的工作。未来还有很多不确定，一份工作哪怕有编制有高薪也不代表你会做一辈子，好好珍惜眼前，无论什么时候，都做好力所能及的每一件事，那么无论你在哪个地方从事哪份职业，你都会获得很强的幸福感。加油！

韩国有位妈妈，叫辛有美。她写了一本书叫《艺术 游戏 力》。

在这本书里，她分享了自己初为人母的时候，和国内焦虑母亲们一样的心境——到处给孩子报班，生怕孩子输在起跑线上。

在一个偶然的机会，她带孩子到了法国。在深入了解了法国的启蒙教育后她发现，法国的教育是以艺术启蒙开始的，因为通过美术（绘画、手工等）接触到的所有知识都会成为孩子直接或间接的体验，由此学到的东西会记得更长久。

而且，孩子的启蒙并不需要特定的教育方式！ 只要给足孩子“ 五感” 的体验， 让他们可以自由的表达自我，就能激发孩子多元化的潜力。 而对这五感的刺激，也完全可以通过生活中对声音、气味、光线、语言、触感等的接触和体验的方式来进行。

所以，辛有美写下这本书。目的是让家长们体会到艺术中蕴藏的魅力、对孩子教育启蒙的重要性，并教大家学会如何为孩子创造艺术 游戏 的空间和氛围。

一、什么是五感教育

既然作者说了，孩子只要五感体验过关，那么启蒙便是水到渠成之事。

那我们先来看下到底什么是五感。

“五感”，是指孩子的“视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉”。它们是孩子获取外界信息的虚拟天线，对孩子的表达能力的提升起着巨大的作用。

因此，幼儿时代的五感体验非常重要。

而刺激五感的方式在我们的生活中随时就可以通过亏胡 游戏 的方式进行。

比如那些对视觉刺激有益的：

平日里教孩子观察大自然中的天空。云朵、光线、色彩、甚至照片或者画中的构图、这类 游戏 ；

对听觉刺激有益的：

闭着眼睛感受周围的声音、声音变化、声源；用不同材料敲击物体进行分辨、甚至聆听自己喘气或者心跳；

对触觉刺激有益的：

让孩子触摸不同材料、布料（亚麻、棉、丝绸等）、体验玩面粉或者黏土时的手感、生活中各种材料的触摸等；

至于像是 味觉、嗅觉 的刺激 游戏 ，从平日的饮食中就可以发掘出来。

但是，由于父母的教养方式不同，对孩子的五感刺激过程就会不同。

尽管我们都说孩子是天生的创意家、科学家。但你会发现，大部分孩子在长大后，便失去了创意、创新的能力。因此， 父母的养育方式就决定了孩子能否成为一个具有创笑念意的人。

二、培养孩子创意思维的建议

很多父母可能要纳闷了，究竟要如何培养孩子的创意能力呢？

同样的，我先要强调一个重点：

如果想要孩子有创意、懂表达、会思考，那么， 几张 先要唤醒大人自己的多样化视角。

如果你是一个恪守成规、喜欢标准答案，动不动就把“这样不可以、那样不可以、这样不对的口令挂在嘴边的家长，那么，孩子在这样的环境下很难成长为一个有创意的人。

而辛有美在法国深入了解艺术启蒙的同时，也结识了很多当地的法国妈妈，并向她们获取了不少关于培养孩子创意思维的经验。

1、 放任天性

美国亚利桑那州的儿童头脑发育研究院的共同创始人、心理学教授吉尔·斯塔姆说过：“对幼儿来说，一切都是新鲜的。他们会试图去了解这个东西能不能吃，那个东西能不能吃，那个东西能不能用，以及是不是有危险”。

所以我们会观察到，孩子大约在6个月的时候，就开始喜欢尝试用手抓东西塞进嘴里了。这个是他们的天性使然。也是因为他们小手的感觉不够发达，所以他们选择了用嘴、舌头去尝试。

而出现这种状况时，作者对比了韩国和法国妈妈们的做法。

韩国妈妈们和我们中国的妈妈们很类似，大部分人都会赶紧喊“停下来！不能吃!有细菌...”

而大部分法国妈妈都不会这样做。她们认为，如果不是容易发销升拦生危险的东西，就可以不去干涉。因为这样其实对孩子来说是一种 游戏 ，孩子正在主动刺激、开拓感官，并由此 探索 外部世界。

所以，在了解了信息后，只要给孩子打造出一个相对安全的环境，剩余的我们就可以尊重孩子天性，把主动权教给孩子，自己退在一边观察就好。

2、 不规定时间

我观察到很多妈妈在受到一些所谓教育专家、 育儿 大V 的影响下，认为从小就要给孩子养成良好的“时间”理念。所以我经常看到妈妈们会把各种时间、流程表贴在家里。

在规定的时间内，让孩子按照要求完成各项“任务”。并且一个接着一个，几乎没有让孩子放空的时间。

其实给孩子建立“时间观念”是没错的。但是也要注意“度”。如果你推的过度了，孩子就像是一台机器。他的脑子停不下来。不停的被安排着。看似被安排的很慢，大脑也告诉运转着。但其实他根本没有闲下来的时间去静静、去思考。

说通俗一点，就是没有放空的时间。

放空，对于一个孩子甚至是大人都是很重要的。

但放空不是发呆。而是静下来整理思绪，聆听自己的渴望以及内心的声音。

所以，比起妈妈们早早做好准备和各项安排，不如给孩子创造一个自由的环境，并且随着孩子的医院反复开始、停止。

比如把各种材料放在孩子触手可及的特定位置，不论何时，孩子想做就可以立即进入刺激五感的 游戏 中，当他们想停下来的时候，就自然停止而不是由妈妈的意志来决定。

我自己也有类似的案例。准备各种彩纸、胶棒、以及废旧物品放在桌子上，孩子自己会主动拿起来发挥想象剪、折、撕、粘、拼贴等等，甚至还设计出各种故事，玩的不亦乐乎。这么个看似简单、重复性强的自创 游戏 ，往往能够玩一两个小时都不腻。

而我做的，则是在远处安静的做自己的事、看书或者写文章，也不轻易打扰他，只在他需要的时候当一名作品的欣赏者即可。

3、 亲身体验

其实无论在孩子任何一个年龄段，亲身体验都极为重要。很多知识或者经历，往往是在亲身体验后才记得更深。

在这一建议里，作者提到的案例我非常赞同—— 自己制作小玩具

在我们现在生活的环境里，已经很难见到自己制作玩具的家庭了。很多人都会花钱去给孩子买好的玩具或者衣物，而且有的还要挑品牌。

但是，买来的芭比并不能和自己制作的相提并论。 因为自己动手，不仅是一种 游戏 ，也是一种体验。亲自制作，把构思变成实物，对妈妈和孩子来说，都是崭新的机会。

以上说的三类，都是对于孩子启蒙教育里，五感体验中很重要的部分，也是需要家长们重新认识并做出调整的部分。用“美术”的方法，通过观察、触摸、体会、表达4个阶段为基础去接触所有知识，孩子才能充分的表达自我、有自己的见解。

关于孩子的英语启蒙，家长要重视孩子的英语启蒙教育，因为孩子从小就开始学习英语，对于以后的英语学习会有很大帮助，所以说孩子要进行英语启蒙学习，家长应该怎么对孩子英语启蒙？在这里就来告诉大家，家长可以这样给孩子英语启蒙学习。

1. 培养孩子学习英语兴趣

选择孩子可以接受的，一旦孩子失去兴趣，孩子是不愿意去学习的。英语启蒙是家长在孩子还比较小的时候教导孩子实现英语启蒙，英语正式学习最后达到英语水平提高的过程。家长会对孩子的英语学习起到一个引导作用，能够帮助到孩子学习英语。

2. 亲子互动教学

英语启蒙学习的时候，家长就可以和孩子玩英语游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习，最好还有完整的句子学习，帮助记忆。

3. 提供语言环境

学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，学习氛围很重要，学习英语是同样的道理。家长可以适当得给孩子提供英语学习环境，一种方法就是利用英语学习光碟让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲，孩子学习语言需要一个环境。

4. 用英文音频让孩子学习

这时候家长可以给孩子放一些英语动画，和一些儿歌，给孩子听。幼儿英语歌曲，也可以说是英语童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，童谣类的歌曲一般简短直白，朗朗上口，很适合孩子，歌曲比较简单，同时又有一定的教育意义，一定程度上也能够融合儿童的思想和内心世界。

这个世界上成功不可复制，失败的原因却大致一样。他们分享经验，不过是讲的经过包装自身经历，并不损失什么。
而他，能得到人们的崇拜，乃至向往，还能得到更多的曝光和社会资源，因为大家都喜欢实在的人，甚至他的行为可能是其企业的一个VI识别符号，不过是一个人设罢了。况且除了讲这些，一个人还有什么谈吐可以让众人都接受甚至喜欢，我想没有了吧。
爱好大家不同，你讲爱好，同爱好者倾之，讲文学，同爱好者倾之，所以故事乃至听起来真实的故事才是众心所向。
畅古今中外，改朝先得正名，于是呼，天降陨石，碑字由他顺城天意，故大事可成，于是乎，奉天承运，皇帝召曰，有古往圣旨用之。
忘采

纳