男主把女主培养成欲女小说

孩子是天生的艺术家,喜欢音乐是孩子的天性.新纲要中指出:"给幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感,理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表达方式,分享他们创造的快乐."通过学习新纲

因为细菌会害羞。。。。。。。。。。。。。
PS：楼主这问题太强大了。

把钱都存起来不动,然后尽量过点非常简朴或者是手头非常紧的生活,让自己知道钱的重要性,或者是到那些什么动讲钱的地方逛一圈,保证你会觉得钱嘛,即使自己不需要,但是还是备着好点...

给你提供点参考：\x0d\x0a\x0d\x0a【案例】 在二(1)班的课堂上，每当老师要让一些学生到黑板上演练时，总有一些孩子露出一副跃跃欲试的样子，期盼着老师的许可。有的还迫不及待地叫喊：“老师，我来!”“老师，我做好了!”而林华同学却是一个很害羞的小男孩。老师在课堂巡视检查练习时，一到他面前，他就赶紧用手遮住，不敢给老师看。他回答问题时，低着头把弄自己的衣服，涨红着脸，一言不发。平时上课老是不专心听课，下了课也是一个人玩。于是，老师看见他的练习题做对了，便叫他写到黑板上去，然后当众表扬他。终于，他敢举手发言了，虽然第一次回答得羞涩，甚至结结巴巴，可对于他是多么难得的一步跨跃啊!慢慢地，他的举手次数越来越多了，也会主动把作业交给老师看了，上课变得能专心听讲了，课间活动敢于找同学玩了。 孩子在日常学习中，不管看到什么新的事物，学到什么新的知识，都会迫不及待地想让人知道，以获得别人的评析、赞赏，求得心理上的满足。这种“表现欲”是随着孩子自我意识的萌发而产生的，而且会随着自我意识的增强而发展。表现欲是儿童的一种情感因素，儿童越高兴，表现欲就会越强烈。也有的学生由于各种原因，表现欲不强，林华就是这样一个孩子。但经过老师的帮助和引导，他树立了自信心，激发出了表现欲，给了他学习的动力。 \x0d\x0a\x0d\x0a【分析】 儿童的表现欲是一种积极的心理品质。当孩子的这种心理需要得到满足时，便会产生一种自豪感，这种自豪感会推动孩子信心百倍地去学习新东西，探索新问题，获得新知识。为了使孩子的身心健康发展，大家应该正确对待并注意保护孩子的表现欲，让孩子在不断的自我表现中发展自我，完善自我。 从生理的角度说，人的大脑是由左右半脑组成。左右脑功能不同，左脑具有处理语言，进行抽象思维、判断、推理的逻辑能力，表现在阅读、书写、计算、表达上。左脑发育的孩子，往往学习表现好，他们在学习活动中常常成功，所以表现欲强，往往被家长和老师誉为学习自觉、学习能力强。右脑具有处理总体形象和空间，感知音乐旋律，进行创造性等机能，主管人的直觉、想象、形象与立体思维。左脑发育弱的孩子，他们的右脑往往比左脑发育好的孩子的右脑要强一些。他们在解决问题的能力上很强，但是由于大家看重学习欲望，而不大器重孩子其他方面的表现欲望。 从心理的角度讲，孩子的表现欲与性格特点有关。性格外向的孩子胆子大，表现外显；性格内向的孩子胆子小，表现内隐。家长必须根据孩子的性格特点对他们的表现欲进行正确的引导。对外向型的孩子，不可任其表现欲无限度膨胀，以致热衷于自我表现，滋生虚荣心；对内向型的孩子，则应激发其表现欲，鼓励他们大胆表现自己的才能，展示自己，让他们在实践中品尝到自我表现的乐趣，增强表现欲。 表现欲是人成长中最珍贵的东西，它包含着作为人的一种征服外界的自信和能力。比如，学习一般的同学，在参加学校劳动和帮助他人这些方面热情非常高，表现欲很强，他们自信自己动手能力和解决困难的能力很强。这种表现欲的不断增长和实现，孩子自信心和创造力不断发展，预示着这类孩子有很强的解决问题的能力。 \x0d\x0a\x0d\x0a【建议】 尊重孩子的意愿 现在的家长都看重学习表现欲，父母会因为孩子学习没有达到标准，而抑制其他各种表现欲。如孩子爱动手，而不让他做；孩子和伙伴组织个活动，又百般阻止等。能展现孩子自信和能力的其他欲望全都因学习而给取缔了，这样对孩子的成长是不利的。家长应该尊重孩子的意愿，因为任何一种表现欲中的自信和能力，都是孩子创造力的积累。\x0d\x0a 增强和提高表现能力 \x0d\x0a 儿童的表现欲受好奇心的驱使，也受自身的表现能力的制约，但是表现能力是可以增强和提高的。只要家长对孩子的某些好的方面的表现给予肯定和表扬，哪怕只是点点头，一个赞许的微笑，都会使孩子感到满足，受到鼓励，增强孩子的表现能力。即使孩子的某些表现是不对的，也不要去指责他，更不能给孩子泼冷水，打消孩子的积极性，而是去帮助和鼓励他重新再来，从而提高孩子的表现能力。 \x0d\x0a不要限制孩子自由活动 \x0d\x0a 有的家长在孩子上幼儿园之前，经常把孩子限制在屋子里不让孩子自由活动，不仅影响了孩子表现的欲望，而且还有碍孩子身心发育和智能发展。孩子到了学龄期，就极容易因为前庭功能发育不足而导致注意力不集中、动作拖拉等学习能力障碍。有些家长很少带孩子去户外游玩，孩子的性格变得胆小内向、孤僻，不会和别人交往，表现欲也就比较弱。 \x0d\x0a 发挥孩子的主动性 \x0d\x0a 在美国的一些家庭，父母充分发挥孩子的主动性，不论遇有什么事，都先鼓励孩子去思索，让孩子选择自己吃什么，穿什么，到那儿去玩，什么时间学习，父母再根据孩子的选择作出相应的应答。即使要改变孩子的想法，也要和孩子商量，讲明为什么这样做，这样做的目的是什么，使孩子既明白了道理，又了解了利弊。 \x0d\x0a家长反省自己的教育观 家长在价值观念上对孩子的教育过于单纯，习惯于对孩子说教，给孩子现成答案。经常说孩子“你不应该这样，应该那样，你这样不对，，等等，很少启发孩子自己思考，自己面对困难，解决问题。有的家长对孩子实行包办代替，所以孩子对事物没有自己的判断力和价值观，生理上早熟，心理上幼稚。生活是复杂的，家长应该深刻反省自己的教育观，应按社会的需要来培养孩子的适应性，让孩子有机会发展自己各方面的能力。 专家寄语 处于儿童中期的孩子渴望赞扬和支持。

培养孩子的求知欲望可以从以下几个方面入手：
1、妥善解决孩子每一次提问。提问是孩子的求知欲在幼儿期的主要表现。父母千万不能消极对待，否则，必然会伤害孩子的求知欲，时间一长，孩子将逐渐对知识失去兴趣。

2、要让孩子体会知识的作用。父母应时常留心发生在孩子身边的各种事情，尽量用孩子学过的知识向他解释。当孩子经常体会到所学知识的作用后，这些经历往往又能激发他的求知欲。

3、要让学和玩结合起来。学习是辛苦的，玩是快乐的，而孩子是无法意识到苦与乐的辩证关系的。因此，在幼儿的学习过程中，父母不能像对待中学生那样，要求得过于严格、过于严肃，以免使孩子对学习产生惧怕。

4、从孩子的爱好入手引导。尝试从婴儿期开始培养和捕获孩子的兴趣，最简单的做法就是让他尽可能多地接触外界事物，并且给他足够的时间去探索和发现。

5、让书籍包围孩子的生活。在家里确立一个看书或者讲故事的时间，让阅读成为一种习惯，并且让孩子从中感受到乐趣。

1、应该合理的爱孩子。不要太严格，也不要骄宠。在教育孩子时，家长应该用正确的、合理的爱去教育孩子，不要太苛刻，或者打骂孩子；也不能太骄纵孩子，这两个极端方式都不利于孩子成长的。教育孩子时，面对孩子的错误，就要及时指出并让他改正。比如孩子打人，家长不能说“我家孩子真有劲！”这样是误导孩子，骄纵孩子的表现。很多爷爷奶奶都有这样的情况。孩子错了就是错了。

2、家长在教育孩子时要有一个好的心态。家长在教育孩子时，应该保持一个良好的心态，主要就是要知足，对孩子要“高标准，低要求。”毕竟是孩子，如果孩子哪怕有一点进步也是好的，比如让孩子收拾好房间，这是很难的，如果孩子能叠起几件衣服了，家长就应该鼓励孩子，但是要具体一些，比如说“你叠的衣服真好，继续努力吧”，不要笼统的说“你真是太棒了”。

3、引导孩子用做游戏的方式来表演良好的行为举止。孩子都喜欢角色表演，如果孩子不好好的吃饭，家长可以引导孩子用游戏的方法来进行吃饭。比如拿孩子的碗筷，让孩子自己摆放整齐，然后家长依次摆放好餐具，这样再由孩子来安排表演，一般孩子都会非常配合的。但是该吃饭就要吃饭了，不能让孩子玩的没完没了。家长可以给孩子讲好了，吃完饭，接着做游戏。

4、惩罚孩子的时间要短。当孩子犯错时，对于这个阶段孩子的惩罚时间不能过长，否则会导致一些负面影响的，比如孩子总是往地下随便扔果皮纸屑，家长为了惩罚孩子，就让他扫地、拖地，注意打扫几分钟就可以了，不要时间太长，否则会让孩子感觉没有信心，缺乏对家长的理解。

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要培养孩子的好奇心和求知欲，家长和老师可以采取以下方法：

1.提供一个充满好奇心的环境：鼓励孩子提问，关注他们的兴趣和疑问。在日常生活中，家长可以分享有趣的事物、故事和新闻，激发孩子的好奇心。

2.鼓励探索和实验：让孩子在安全的环境下尝试新事物，如烹饪、绘画、科学实验等。这有助于培养他们的动手能力和独立思考能力。

3.提供丰富的阅读材料：让孩子阅读各种类型的书籍，如科普、历史、文学等。阅读可以拓宽孩子的视野，激发他们的想象力和求知欲。

4.参观博物馆和科技馆：带孩子参观博物馆和科技馆，让他们亲身体验和了解各种知识。此外，还可以参加相关的讲座和活动，让孩子更深入地了解某个领域。

5.与孩子一起讨论和解决问题：当孩子遇到问题时，不要直接给出答案，而是引导他们自己思考和解决。这样可以锻炼孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。

6.表扬和鼓励：对孩子的好奇心和求知欲给予充分的表扬和鼓励，让他们更有信心去探索未知的世界。

7.树立榜样：家长和老师自己也要具备好奇心和求知欲，成为孩子的榜样。通过自己的行为和言谈，影响孩子对知识和世界的热爱。

8.培养良好的学习习惯：帮助孩子建立良好的学习习惯，如定时复习、总结笔记等。良好的学习习惯有助于孩子更好地吸收知识，提高求知欲。

薛凯琪《苏州河》