分享孩子学习英语的感受

以小学数学为例：
一、小学数学课应体现在“玩”中学　　
游戏、玩乐是儿童的天性，课堂上教师组织学生开展适当的游戏活动，既有助于学生体力、智力、交际能力的发展，又有利于激发学生的学习兴趣。例如：我在教学“数的组成与分解”时，我设计了“找朋友”的游戏，参加游戏的小朋友头戴数学卡片，伴随着“找呀找呀，找到一个好朋友”的旋律，相互找朋友，头饰上的数能组成需要分解的数，就是一对好朋友。（如：2和7组成9，3和6组成9，2和7是一对好朋友，3和6是一对好朋友）学生们能在感情直观、轻松自如的游戏中掌握知识。　　
二、小学数学教学应创设情境课堂　　
数学源于生活，生活中到处充满数学。我们应该为学生创设良好的数学学习氛围，让学生陶醉于数学情境之中，乐不思蜀。小学低年级的学生爱听故事，根据学生的这一心理特征，我常把书上的数学知识和生活实际联系起来，编成一个个故事，吸引起学生的注意力，激发学生学习兴趣，启迪学生的思维，以达到更好的教学效果。在教学中，我还鼓励学生用编小故事的方法，利用书上的图片编成故事学习算术，学生们学得兴高采烈、主动积极。小学低年级学生对于抽象的知识难以接受和掌握，但教师如能根据条件，因地制宜的采用多媒体教学，刺激学生的多种感官，把抽象的教学具体化、形象化，激发学生的兴趣，将更利于教学。　　
三、低年级教学数学应培养学生的动手能力　　
俗话说：“眼过百遍，不如手做一遍”。七八岁的孩子很好动，如果把他们好动的特点迁移到学习上，让他们在学习时常常摸一摸、摆一摆，可以激发他们的学习兴趣，加深理解知识。我在教学实践中，常常让学生动手摆一摆小棒、图片、三角形、小动物或摆算式等。

一丝不苟 全神贯注 废寝忘食 专心致志 孜孜不倦 一丝不苟 一心一意
悬梁刺骨 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 聚精会神 秉烛达旦 笃学好古、
牛角挂书， 发奋图强、持之以恒、 夜以继日. 好学不倦

1、可以听雨的歌唱、听雨的悲伤等等=， =（自己继续写吧） 2、文章前后都说“听雨是一种享受”。这是一种怎样的享受呢？(2分)

答：这是一种这样的享受：仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。

3、哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。

这句诗句的意思是：秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤!

都是享受没啥区别。

个人觉得是享受自己的生活。

当你用自己所学习到的知识，回答了别人想不到的，你就会发觉好快乐

保持一个乐观的心态，每天要把自己该完成的事情完成，每天也要及时打扫卫生，三餐也要荤素搭配，经常与朋友亲戚父母沟通，也要保持一个良好的身体状况。