情态动词can的用法举例:
1、can表示能力
此时,can意为“能;会”。
如:I can play badminton, but I can't play volleyball.
我会打羽毛球,但是我不会打排球。
2、can表示请求
此时,can意为“可以,可能”。
如:Can you help me with the box?
你能帮我抬这箱子吗?
3、can表示允许
此时,can意为“可以,许可”;其否定形式can not(can't)意为“不可以”,语气弱于must not(mustn't)。
如:You can play basketball on weekends.
你可以在周末打篮球。
4、can表示推测
此时,can意为“可能,会”,常用于否定句和疑问句;其否定形式can not(can't)表示否定的推测,意为“不可能”。如:
Who sent the present? Can it be your brother?
是谁送来的礼物啊?会是你哥哥吗?
5、表示提供帮助。
如:Can I help you? = What can I do for you?
需要我帮忙吗?
在全球引爆热烈讨论风潮的三轮重机王Can-Am是Bombardier RecreationalProducts(BRP)集团旗下一大知名品牌,公司创立于1942年,总部设在加拿大魁北克多年来以引领潮流的突破性技术,以及国际公认的一流生产线,设计制造许多高规格、高质感的运输工具,包括商务机、火车、路面电车、重机、越野车等,产品函括各类型休闲交通工具。
英语专八听力平日训练方法:
1、加强储存记忆(memory span):不要一字一字地听,而要抓住关键词或句。
2、加强及时反映(immediate recall):听完一句话,立即复述一遍,刚开始可能不能够做到,需勤加训练。
3、做简短笔记(brief note—taking):在听较长材料时,用缩写或自己能看懂的标记做快速记录,尤其是数字、地点、人名或其它关键词等。
4、多做听写和记笔记训练(dictating & note—taking):这种练习有助于储存记忆,训练抓住关键词或句,以及中心思想。
5、精听与泛听(intensive & extensive listening):精听:同一段内容反复听若干次,这样有助于增加记忆的持续时间;范听:听不同内容的材料,有助于增加听各种不同声音,口音及语速的经验。两者应有机结合起来。
6、训练听力与寻找答案同时进行(looking for the right answer while listening):在听的同时迅速浏览各项选择,只需细看各项选择的不同部分,而相同的部分只看第一个即可,以便节省时间。最好能利用每一部分考题的空隙快速浏览一下所要做的习题的选择项。
初一英语时态有一般现在时、一般将来时、过去将来时、一般过去时、现在完成时等。具体如下:
1、一般现在时。
(1)概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
(2)时间状语:always, usually, often, sometimes, every week , once a week, on Sundays, etc.
2、一般过去时。
(1)概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
(2)时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week, in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
3、现在进行时。
(1)概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
(2)时间状语:now, at this time, these days, etc.
4、过去进行时。
(1)概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
(2)时间状语:at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
5、现在完成时。
(1)概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。
(2)时间状语:recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.