综合实践课主要培养学生的综合能力,动手能力和应变能力,培养学生的创新意识
A
解析:
(1)示例:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
是新时期对课外活动、活动课程思想的继承和发展。它包括以下两方面的含义:一,综合实践活动以丰富学生的直接经验和培养学生的综合探究能力为目的。二,综合实践活动的基本方式是面向社会生活,探究学习。
综合实践活动主题有哪些如下:
和谐社会建设主题: 以“构建和谐社会”为中心,开展“和谐都市(乡村、校园等)建设方略研究”“社会基层人民生活状态调研”“社会阶层的流动与变迁研究”“居民居住情况调研”“社会保障体系建设调研”“家乡变迁”“关心弱势群体”等方面的调研实践活动。
新农村建设主题:以“建设社会主义新农村”为中心,对农村的经济发展现状和前景、农村基础教育现状、农民文化素质与思想道德状况、农民工在新农村建设过程中的地位、作用和影响、农村党建及思想政治工作状况、农民精神文化生活状态等问题进行调研实践。
科学发展观主题: 以“落实科学发展观”为中心,对科技创新、环境保护、生态开发、能源利用、建设节约型社会等方面的相关问题进行实践调研与研究。
志愿服务社会主题:以“志愿社会、泽被你我”为中心,积极倡导志愿服务行为的重要性,通过助残助困、支教支农、勇作义工、参与各种公益活动等多种多样的方式开展志愿服务活动。
校友访谈和慰问主题:以“访问老校友、结识新朋友”为中心,根据就近原则,走访家乡所在地附近的印院校友,与其交流专业信息,描绘学校发展新貌,感受校友成长经历。爱校荣校主题:以“校荣我荣,爱校奉献”为中心,积极主动配合学校中心工作,使我校教学工作更好地开展。