家庭英语启蒙路径研究

1个回答2024-01-27 08:07

两岁孩子正是学说话的时间段，又受周围环境的影响，你能够提到这个问题说明你在孩子的启蒙教育方面还是较内行的。在你工作的空闲，力求对孩子创设正确的语言环境。1、让孩子看动画片，孩子小，动物故事比较吸引他，像每天下午CCTV3的动物世界也应让孩子看看。不仅给孩子创设了较为丰富的语言环境，使孩子的语言能力得到进一步的提高，也可以初步的培养孩子良好的品德修养和行为习惯。2、让孩子听一些有音乐伴凑得儿歌、童话故事、儿童歌曲或绕口令，等等。即使孩子听不懂，也可以给孩子创设愉悦的语言环境，良好的环境能使孩子幼小的心灵得到有效的启蒙发挥，“环境可以造就人才”说的就是这个理儿。3、不知你的普通话如何，你也可以从每天的新闻中模仿，为了孩子你是可以的。平时在带孩子的时候，你可以尽量的用普通话给孩子交谈，也可以给孩子读些童话故事，或讲些故事给孩子听，用普通话。你只要注意给孩子创设良好的语言环境，即使有其他语言的干扰，也只是小问题，小菜一碟儿。你说是吗？无论做什么事，贵在坚持，贵在努力，加油吧母亲！

家庭幼儿启蒙老师哪里找

1个回答2024-02-23 00:25

最好是联系自己信得过的老师，
可以问一下你的亲戚朋友
有没有比较好的推荐
或者是去学校问一下。

研究中国传统文化途径有哪些？

1个回答2024-06-28 13:17

研究中国传统文化可以采取以下几个主要途径:

1. 文献研究。中国有着悠久的书写历史,历代积累了大量的文献资料,是研究中国传统文化的第一手资料。可以通过研读古籍经典、史书资料等来深入理解中国传统思想和文化。

2. 语言研究。中国语言同样具有悠久的历史,其中的许多词汇和语法结构蕴含丰富的传统文化内涵。可以通过研究古代汉语、方言以及成语等来探索传统文化。

3. 物质文化研究。中国制作和使用的物品同样体现了悠久的传统文化,如古代建筑、工艺品、美术等。可以通过实地调查和研究这些文物来加深对传统文化的理解。

4. ritual研究。中国具有丰富的传统节庆、祭祀、宗教仪式等,蕴含重要的文化内涵。可以通过参与和研究这些传统仪礼来认知传统价值观念和审美情趣。

5. 口述历史研究。中国还有大量的口头传说、民间故事在流传,这同样是理解传统文化的重要途径。可以通过田野调查、访谈等方式收集和研究这些口述资料。

6. 比较研究。将中国传统文化与其他文化系统进行比较,可以更加清晰地识别中国传统文化的特征。采用跨文化的视角来审视和研究,可以获得更加客观全面地理解。

综上,研究中国传统文化有多种途径和方法,需要综合运用,从不同侧面进行理解和认知,这样才能真正深入掌握中华优秀传统文化。

成语“大相径庭”，还是“大相庭径”？

1个回答2024-02-24 03:39

大相径庭

【拼音】： dà xiāng jìng tíng

【解释】：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。

【出处】：《庄子·逍遥游》：“吾惊怖其言，犹河汉而无极也。大有径庭，不近人情焉？”

【举例造句】：虽然结果一样，其“因”却大相径庭。

【近义词】：迥然不同、泾渭分明、截然不同

【反义词】：一模一样、如出一辙、大同小异

【用法】：作谓语、定语；形容事物区别明显

国外家庭教育研究现状

1个回答2024-01-25 21:45

幼儿园语言教育的总目标是：
1. 乐意与人交谈，讲话礼貌；
2. 注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
3. 能清楚地说出自己想说的事；
4. 喜欢听故事、看图书；
5. 能听懂和会说普通话。

理解《纲要》的语言教育要求，教育工作者在工作中需要关注的是：
1.能创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。从教育环境的要求、教师的角色和作用、交流的范围及与不同团体交往的特点等方面思考，幼儿口头语言发展需要幼儿对语言交流感兴趣，真正理解交流的功能，培养幼儿积极主动和自然的交流的愿望、态度和能力。
2.养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。就幼儿语言学习和发展而言，倾听是不可缺少的一种行为能力，良好倾听行为习惯的养成也是从学前期开始的。只有懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。
3.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。对幼儿来说，以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言发展的主要表现之一。只有懂得表述的作用、愿意向别人表达自己的见解，并且具备表述能力的人，才能真正地与人进行语言交际。因而，表述行为是培养幼儿语言教育目标的重要组成部分。幼儿需要学习在不同的情景场合用语言表达自己的感受和认识，成为流畅的语言使用者。
4.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。这样的要求需要我们尽可能地给幼儿创造学习童话、故事、儿歌、儿童诗、儿童散文等各种文学作品的机会，引导他们想象文学作品创设的丰富的情景，感受理解作品里各种人物的个性和情感特征，并且能够运用叙事性的语言进行表达。
5.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣。利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。这种要求决不等同于一般的认字和写字。幼儿教育工作者必须明确的是，不能将识字作为这个阶段早期阅读的终极目的。早期阅读的主要要求是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。其中包括知道图书和文字的重要性，愿意阅读图书和辨认汉字，掌握一定的阅读和书写的准备技能，等等。
6.提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

学前儿童家庭教育科学研究的主要方法有哪些

1个回答2024-01-20 09:07

注重智力开发，培养孩子多动脑思考的习惯，在英语方面可以教授孩子感兴趣的童话故事，配动作的，孩子学习起来也很快

我们家庭的生活变化研究报告

1个回答2024-02-18 14:24

从出生到长大，在我成长的过程中有成功也有失败、有欢乐也有挫折，从不知道叫妈妈到一个懂事的人，在成长的过程中受到挫折，从一次次的挫折中变得成熟，而这一切不正是围绕一个“变”字吗？人在变，世界又何尝不在分分秒秒地变化呢？从刀耕火种到现代科技，从简单头脑到现代有经济头脑的商人、知识渊博的学者、有一技之长的艺人……这世道难道没变吗？

每天树叶变化着不同的颜色，春天，嫩绿的世界；夏天，深绿的天地；秋天，火红的天地；冬天，洁白的世界。春夏秋冬，斗转星移，不停地变化着，季节在变化，大地也在变，而在我眼中变化最大的是我的家。

家的大小在变化，家里的人也从小孩变到大人、从大人变到老人，最重要的是家里的摆设在变。改革开放以后，人们的家里逐渐有了录像机、洗衣机、电视机，现在人民的生活水平大大地提高了，变化超出了人民的想象，丰收的硕果压弯了枝头，机器转动得欢快流畅，人造卫星和宇宙飞船闪烁着耀眼的光芒，我们进入了一个五彩缤纷的时代。我们的家变得更丰富更有品味，就说说我家的变化吧。

以前我的家的面积只有现在的一半，有一个客厅、一个卧室，我就在那里度过了我的婴幼儿时期，我对那时的记忆是朦胧的、模糊的，听妈妈讲那时家里只有一个小彩电、小冰箱、半自动洗衣机、布艺沙发，烧的是蜂窝煤……那是一个简陋而温暖的家。现在让我带你参观一下我的新家吧：

我的新家有一个大客厅、两个卧室、一个书房，还有一个小小的储藏室，以前我就在爸爸妈妈的卧室里住，而现在我有了自己的天地，我也有自主权装饰我这温暖的小天地了：我的被单、床罩、窗帘都是维尼熊的，我的衣柜里装满我的衣服，我还有了书柜、书桌，我把这儿称为“快乐学习天地”，我还在墙上贴满了我喜欢的海报，那一张张海报透出我的天真、快乐，我有了一架钢琴，每天沉浸在音乐的世界中，不管是悲伤还是欢快都使我陶醉，我渐渐有了一些玩具熊，每天晚上我会向它们诉说我当天的传奇故事；我家的客厅里有一个大的电视、皮制沙发、摇摇椅、大书柜，还有我去海南捡的许多贝壳……你说我的家变了吗？

从坏变好，人何尝不希望呢，但要变化是需要一代又一代的艰苦奋斗，让我们好好学习，使我没的主国拜年得更得更加辉煌灿烂！

硕士研究生的途径有哪些？

1个回答2022-11-23 01:12

硕士研究生的途径有以下这些：

1、保研进入学校成功毕业即可获得硕士学位

保研（全称：推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生），换句话说就是不经过笔试，仅需要通过面试便可以攻读硕士研究生。保研面向的仅有在校大学生，在校大学生通过大学四年的综合成绩、科研成果等来获得攻读硕士研究生的资格，这个也是成为研究生几率最高的途径，竞争较小，但是需要自身实力过硬，通常只有专业成绩排名靠前的同学才拥有资格。

2、通过统考成为全日制研究生来获得硕士学位

全国硕士研究生统一招生考试是各位同学成为研究生的重要途径，考试分为初试和复试两大板块，通过初试和复试便可成为一名研究生。近年来，研究生统考人数也是急剧增加，2020年研究生统考人数341万人，2021年研究生统考人数377万人，如果你想要通过统考成为研究生来获得硕士学位，那你需要尽早开始准备。

3、通过统考成为非全日制研究生来获得学位

非全日制研究生是多数已经工作的同学的选择，平时周一到周五正常上班，周末在学校学习，这里有一点值得注意，非全日制研究生的难度要低于全日制研究生，想要考上更加容易。

4、单独考试

除去全国统一考试以外，还有一个单独考试。单独考试面向于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员，这些人员在学习完毕过后要重新回到原公司上班。

课题研究路径指的是什么？

1个回答2023-12-04 03:48

课题研究途径是指在进行学术研究时，研究者采取的具体方法和技术手段。这些方法和手段包括但不限于调查研究、实验研究、案例研究、文献研究、模拟研究等等。

其中，调查研究是最常见的一种课题研究途径，它通过对被调查对象的询问和观察，了解其态度、行为、信念等方面的情况，从而得出相应的结论。调查研究可以采用问卷调查、访谈调查、观察调查等方法。

实验研究则是另一种常用的课题研究途径，它通过对被试对象进行不同的处理，观察不同处理条件下的效果，从而验证研究假设。实验研究可以采用控制组实验、单因素实验、多因素实验等方法。

除此之外，案例研究、文献研究、模拟研究等方法也都有各自的优缺点，可以根据具体的研究问题和研究对象进行选择。

需要注意的是，不同的课题研究途径有其特定的方法和技术，需要研究者具备相应的研究能力和技能。同时，研究者应该在选择研究途径时，考虑其可行性、效率和精度等因素，以确保研究结果的科学性和可靠性。