微卷五年级下册listen 3英语

主要区别三个方面
（1）这里用listen for 表示“注意倾听”来辨别某人呼叫的方位.不可以改为listen to
listen to 指的是一般的“听”如：listen to the radio,listen to the teacher,listen to my dad
（2）listen to to后面加听的对象,比如listen to music
listen for for后面加的是目的,比如listen for important information
（3）listen（out）for sth主要指留心听某种声音
例如：Can you listen out for the doorbell.你能留心听门铃吗?
listen to (sb/sth)主要指①（注意的）倾听②听从,听信
例如：Why don't you listen to reason?你怎么就不听劝啊?这里主要指"听从"的意思.

listen和listen to的区别为：

一、指代不同

1、listen：(注意地)听。

2、listen to：听.....

二、侧重点不同

1、帆雀悔listen：这是一个单词，也可以单独使用。

2、listen to：这是一个词组，to的后面要加听的事物。

三、用法不同

1、listen：listen的基本意思是态正“听，倾听”，强调听的动作。岁塌listen是不及物动词，常与介词to连用，还可作“听从，同意”解，to后面常接建议、劝告、请求、意见等名词。

2、listen to：listen to表示“留心听，仔细听”，接名词、代词或疑问词引导的从句作宾语，还可接以不带to的动词不定式、现在分词充当补足语的复合宾语。

listen和listen to的区别为：

一、指代不同

1、listen：(注意地)听。

2、listen to：听.....

二、侧重点不同

1、listen：这是一个单词，也可以单独使用。

2、listen to：这是一个词组，to的后面要加听的事物。

三、用法不同

1、listen：listen的基本意思是“听，倾听”，强调听的动作。listen是不及物动词，常与介词to连用，还可作“听从，同意”解，to后面常接建议、劝告、请求、意见等名词。

2、listen to：listen to表示“留心听，仔细听”，接名词、代词或疑问词引导的从句作宾语，还可接以不带to的动词不定式、现在分词充当补足语的复合宾语。

成长手册卷首语写法如下：

人的一生是伟大的，人的成长过程是漫长的，人一生的经历是丰富而又精彩的。这里记载了我学习与发展的过程，展示了我取得的最佳成果，还有对自己发展水平的评估。

成长档案，我忠实的朋友。翻开它，就是翻开了我的成长历程。我每一次的努力，我每一次取得的成果，我的感想，我的体验，我的感悟，都历历在目。翻开它，就是翻开了我的辉煌历程。我每一次取得的小成就，我每一次的`劳动成果，我的喜悦，我的自豪，都溢于言表。

翻开它，就是翻开了我的警示目录。每一次对我的发展有借鉴意义的错误，从中我应该吸取的教训，都告诫我，什么是错，什么是对。成长档案，一个多么有意义的伙伴，它伴随我的成长的每一步。成长档案，一个多么令我自豪的场所，它给了我人生发展的信心。成长档案，一面多么明亮的镜子，它告诉我，我的今后向着什么方向发展。

为期刊就社会的热点问题，针砭时弊、鞭辟入里的提出自己的观点，让读者很快感受到刊物的观点、主题，是期刊的主体思想的体现。可以增添人性的关怀，一段产业感言或者流行车评，题材内容涉及广泛。

可以借助他人祝福和鼓励的话语，用在首语之中。比如：长辈对孩子的期待、老师对学生的点评、朋友对自己的看法等等。这些都是可以应用在首语之中。自己摘抄的优美语句或者名人名言。根据自己的思想去选择，内容要贴合小学时光的一切，和自己对未来生活的期盼。

将小学成长旅途中，收获的心得和对未来生活的期盼，写在首语之中。这个要总结自己的言语，让他人看见自己成长纪念册的时候眼前一亮。