杰杰硕硕英语启蒙

这所大学很不错，在国内的认可度也很高，文凭在国内是被认可的。

蒙纳士大学（Monash University），又译莫纳什大学，坐落于澳大利亚的墨尔本，是一所蜚声国际的公立研究型大学，是澳大利亚八校联盟、环太平洋大学联盟、国际大学气候联盟等组织成员，澳大利亚五星级大学，南半球首屈一指的学术重镇。

学校于1958年由澳大利亚国会建立，在四大洲的多个国家设有校区和科研中心，与全球科研领域众多高校紧密合作，在北美、欧洲、亚洲以及非洲均建立了合作关系并结为学术联盟。

蒙纳士大学位居2021QS世界大学排名第55位，2021U.S. News世界大学排名第48位。蒙纳士大学同时有多个学科位列世界顶尖行列，其中药剂学与药理学专业常年位居亚太地区第一位，此外教育学、护理学、化学工程、建筑学、法学、医学、翻译学、会计与金融等专业亦名列前茅。 

申请条件：

1、本科生：

开学时间：每年2月1日、7月1日

申请截至日：每年5月1日、12月31日

学术要求（满足以下任意一条）：已在中国大学就读1年（成绩可参见研究生要求）；或高三毕业/高二结业+1年大学预科；高考达到相应分数线：语言要求IELTS6.5分到7.5分（不同专业要求不同），商科雅思要求为总分6.5分，各单项不低于6分。

2、硕士研究生：

开学时间：每年2月1日、7月1日

申请截至日：每年5月1日、12月31日

要求在正规大学已经完成至少4年的学士学位学习；IELTS一般为6.5分到7.0分(不同专业不同要求如：法律学要求高于6.5分)；毕业生平均分达到相应要求。

3、博士研究生：

已完成研究领域的一项研究课程学习，获得1个硕士学位或1个荣誉学士学位；IELTS7.0分(药剂学要求7分)。

小硕指普通院校的硕士生大硕指985和211重点大学的硕士生。

本硕连读就是在大学期间读完本科和研究生的课程，不用参加研究生入学考试，直接在本校读研究生，毕业后获得本科学位和研究生学位，比较常见的是医学七年制教育，另外还有本博连读，毕业后直接拿到博士学位。这样的学制对培养医学生这样需要系统性长期教育的学生是非常有好处的。

本硕连读方式：本硕连读都是作为单独的专业招生，高考时报考相关的专业就行了，比如报考吉林大学的临床医学七年制，如果被这个专业录取就可以本硕连读了。

本硕连读生培养方式

本硕连读生实行导师制和学分制相结合的方式进行培养。每个专业由相关学院确定一位具有高级职称的教师，负责本硕连读生本科阶段培养计划安排和选修课程的指导；

进入研究生学习阶段前（第6学期末）确定导师，负责研究生阶段的培养。本硕连读生可以在完成其培养计划的前提下，选择修课时间和课程，每年至少修读45个学分，1—7学期完成本科学业，7—12学期完成研究生学业。

汉硕属于专硕。

汉硕属于专硕，学硕叫对外汉语。有的学校专硕就是三年，应该和学校的培养方案有关，但大部分是两年。专硕重实践，学硕重理论。

汉语国际教育专业硕士按专业划分就是属于汉语国际教育硕士，不属于教育学和汉语言文学。 汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。

扩展资料 为提高我国汉语国际推广能力，加快汉语走向世界，改革和完善国际汉语教学专门人才培养体系，培养适应汉语国际推广新形势需要的国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和传播中华文化的专门人才，决定在我国设置汉语国际教育硕士专业学位。

“汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，简称MTCSOL。

汉语国际教育专业硕士的基本要求： （一）掌握马克思主义基本理论，具备良好的`专业素质和职业道德。 （二）热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识。 

（三）具备熟练的汉语作为第二语言教学技能，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。 （四）具有较高的中华文化素养和传播能力。 （五）能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。 （六）具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。

学硕专举盯硕哪一个更好：学硕和专硕社会认可度已经没有多大区别了，只要是全日制的，都比较好。

专硕：专硕的全称是专业型硕士，与学硕进行对比就是重实践，轻理论。当然，轻理论并不是完全忽视理论，而是与实践对比的情况下，学校会在实践方面花费大量的时间对学生进行培养，课本理论只是辅助，不作为重点培养方向。因此，专硕更像是为社会的各企业单位培养人才。

学硕：学硕的全称是学术性硕士，顾名思义也就是注重学术方面研究的硕士研究生，再通俗一些就是学校以课本理论为主进行的人才培养。至于实践方面，可以说是辅助，而理论研究一定是被放在首要位置进行的培养内容。学术型硕士主要是为专业领域培养研究人员或者是为高校念含输送人才等。

针对如今的社会就业环境，并不是读学硕出来的同学就必须当科研人员和高校教师，专硕的同学就必须到公司工作，而不能搞研究，毕竟事无绝对。二者实际上在就业层面没有那么绝对的限制，并且本身二者也就没有什么高低好坏，所以大家不应该去问学硕、专硕哪个更好，而应该把关注点放在自己的偏好和能力上，找到适合自己的方向就是最好的。

学硕和专硕的招生专业正高和有哪些

学术硕士，招生专业包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学、交叉学科14大学科，及其下设的一级学科、二级学科，涵盖所有专业方向。

专业硕士，招生专业比较有针对性，招生专业主要包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、城市规划、。

电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输、农业、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等。

专硕和学硕区别是：

学硕是指学术型硕士，以发展学术研究能力为主要目标，是学科逻辑的，为学术型博士做准备，培养学术职业传承人或科研机构研究人员；专硕是指专业型硕士，以发展某种特定职业背景下的实践创新能力为主要目标，是行业逻辑的，培养行业领域的业务骨干。

专硕是实践类型专业人才培养的高层次，它区别于高等职业院校的技能型人才，又带有一定的“研究”性质，因为只有掌握一定研究能力才能促进实践领域的创新。

但是，按照“学术”的内涵框架，这里的研究不是发现的学术、不是教学的学术，而是应用的学术、综合的学术。从这个角度讲，专硕培养的职业人才专业性较高，例如律师、医师、教师、工程师、会计师。

他们都是国家高层次人才培养的组成部分，前者侧重的理论研究是为“顶天”，后者侧重的实践应用是为“立地”，从原始创新到集成创新都是创新。

区分不同的学位类型是为了适应社会对人才类型需求的差异，以学术型人才促进科教融合，以专业型人才推动产教融合，用知识发展和实践应用两条腿走路。另一方面也体现了育人理念的转变，对因材施教的重视，认为不同特点的学生应该有不同的发展路径。