七年级下英语30页3b

小丽读一本故事书,第一天读了24页,第二天读了30页。 1、读了两天后,还剩下全书的百分之七十三
1个回答2024-03-12 22:43
1.(24+30) ÷(1-73%)=200

200-(24+30)=146

答146页未读

2.(24+30)×(1+46/27)=146

答:还剩146页有没有读
小玲看一本故事书第一看了总数的25%第二天看了30页两天看的页数总页数的比是1
1个回答2024-01-22 19:28
一共200页
由“已看页数与未看州瞎页数册芦空的比是2:3”可得,已看页站总页数的40%
第一天看了全书的25%,所以,第二天看了全书的 40%-25% = 15%
所以,全书的总页数哗伏为 30 / 15% = 200
所以,这本书总页数为 200
小花看一本250页的故事书,前7天每天看25页,以后每天看30页,还要几天才能 看完?
1个回答2024-03-17 17:17

(250-25×7)÷30

=(250-175)÷30

=75÷30

=2.5≈3(天)

答:还要3天才能看完

一本书有70页,小芳看了30页,小玲已经看30页,小玲还有多少页没看?
3个回答2022-12-25 04:51
一本书有70页,小芳看了30页,小玲已经看30页,小玲还有多少页没看?
70-30=40(页)
王娜开本故事书第一天看了30页第二天看了全书的四分之一还有21页没有看这本
1个回答2024-02-01 21:53
(30+21)÷(1-1/4)
=51÷3/4
=68(页)
答:这本书共有68页。
八年级上册英语3、3a、3b翻译《新目标》
1个回答2023-10-08 09:30
是八年级上15页吗?
牛津小学英语3b教案
1个回答2024-08-12 13:36
  牛津小学英语三年级 第一模块备课
  教学设想:
  1、遵循学生的认知规律,创设轻松、有趣的语言学习情景,让学生感受英语学习的乐趣,体验英语学习的成功。
  2、尊重学生个体差异,面向全体学生,唤醒学生的主体意识,全方位调动学生的学习主动性、积极性,进行听、说、读、画、猜的训练,使整个教学呈现出和谐而有序的场景。
  3、多媒体的介入,能实现信息传播的多元化,增强学生学习的趣味性和对知识的感知能力,从而使课堂教学效率明显提高。
  4、注重过程评价和总体评价,有利于促进学生的身心发展。
  5、依据学情重组教材,学生对所学知识的接受度会有提高。
  6、知识拓展,增强学生学习英语时的国际意识。
  教学内容:
  教学内容为三年级起点3B第一模块。在备课时,我们重组了教材,先教学单词和句型,并进行与其有关的知识拓展。为下一课Activities的学习做准备。
  课前准备:
  多媒体课件、单词卡片三张、卡通图片若干、语音复读机。
  教学目标:
  a) 认知目标:
  掌握I can----- I can`t-------表达法,并能在实际学习和生活中运用英语交流、谈论。
  b) 情感目标;
  1)、通过有关的谚语,教育学生。
  2)、在活动中培养学生的合作精神及自评、互评意识。
  c) 能力目标:
  培养学生听、说、读、画、猜的能力和综合运用英语的能力。
  教学重点:
  1、能听、说、认读单词:
  2、能熟练运用句型并进行简单的交际:What can you----?
  I can-----
  I can`t-------
  教学方法:
  观察、游戏、情景交际、唱歌等任务型教学方式。
  教学评价:
  采用师评、自评、学生互评等多种形式评价。
有那么个穷小子3年前读高一喜欢上个有钱女,如今却毕业了,而我却考了3B
1个回答2024-03-06 07:00
这跟你有什么关系吗,你是哪个穷小子吗?还是哪个有钱女?