有效衔接英语启蒙

1个回答2024-01-27 23:18

记住凑十法破十法，一年级数学不用愁
口算是基础，是学好数学的关键。如果肆租敏口算不好，会严重打击自信心。十以外的加减法怎么教呢幸好发现了凑十法儿歌，找对方法事半功倍。

首先让她记下凑十歌和破十口诀，
凑十歌
1919好朋友
2828手拉手
3737真亲密
4646一起走
55凑成一双手。

凑十口诀：
看大数拆小数
凑成十加剩数
破十小口诀
＋几减9几加1
十几减8几加2
十几减7几加3
十几减6几加4
十几减5几加5

后面根据这个练习册一页一页的做，步骤慢慢的给你简化，提高型笑加减法速度裂枝。

1个回答2024-02-02 01:41

启蒙孩子的方式多种多样，越早越好，大体有如下几点：
1、抓感觉、知觉的训练：
这是婴儿智力启蒙的第一步，就是让他们及早地认识周围的世界。具体做法是，创造条件让孩子广泛接触各种颜色、形状的物品，从玩具到家里的摆设。除了看之外，应该让孩子用手去摸、去摆弄，从而体验、认识它们
1岁的孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲打东西，这是他们认识世界的特殊方法。通过多看、多摸、多摆弄，他们就会懂得一些粗浅的知识，使感觉和知觉变得更敏锐，智力也自然相应得到提高。
2、培养记忆力：
孩子稍大些了、能独立说话了，就可以教他背诵简单的儿歌。三岁左右的孩子，可以让他背诵简短的诗歌和小故事，同时可以锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，有目的地让孩子自己去找，这是培养孩子记忆力的好方法。认字、数数也是锻炼记忆力的方法，可以交替进行。
3、锻炼思维力和想象力：
先锻炼他们分析、归类的能力。可以让孩子从一些玩具或家具中认出某种东西来，也可以教他们分清自己的小手、小脚和五官。然后锻炼孩子从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木，逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。三岁后可以让孩子做简单的积木拼凑游戏了。培养孩子的想象力，也是从游戏开始的，父母可徒手或利用小玩具做模仿游戏，如用手做成兔、鸡的样子，问孩子像不像。还可以让孩子搂着布娃娃睡觉，用勺子给它喂饭等。这些可以使孩子展开想象的翅膀。孩子更大一些，可以先给他们讲童话或小故事，丰富他们的想象力，为培养创造力做好准备。

轻松掌握幼小衔接数学启蒙

2个回答2023-10-02 22:30

首先让她记下凑十歌和破十口诀，
凑十歌
1919好朋友
2828手拉手
3737真亲密
4646一起走
55凑成一双手。

凑十口诀：
看大数拆小数
凑成十加剩数
破十小口诀
＋几减9几加1
十几减8几加2
十几减7几加3
十几减6几加4
十几减5几加5

后面根据这个练习册一页一页的做，步骤慢慢的给你简化，提高型笑加减法速度裂枝。

数学启蒙有助于数学的幼小衔接

1个回答2023-11-19 23:56

对6岁儿童而言，数学启蒙有助于数学的幼小衔接！以下就是几个数学启蒙的方法和建议
🧮利用环境中的数学
家长可以适时抛出一些生活中的数学难题，邀请孩子一起帮忙解决。比如，今天要家庭聚餐，带着孩子数一数要来几个家庭？分别有多少人？他们大概什么时候会到？需要多少个碗和多少双筷子？
💰用“数学的语言”
家长可以通过提高数学语言在生活中使用的频次，强化数学语言在孩子脑海中的记忆，使其在下一次遇见相似场景时，能够快速回想并模仿你的语言，进行表达或者回答。
🎲寓教于乐
让孩子角色扮演超市收银员，帮助你结算金额。除了引导孩子进行简单的加减运算，也可以引导孩子学习2个2个数、5个5个数、接着数等计数方法。

如何进行幼儿英语启蒙哪些方法有效

1个回答2024-01-21 03:20

第一，利用动画的形式
如何进行幼儿英语启蒙好呢？想要让幼儿学习英语，一定先要让幼儿对英语产生兴趣，普遍的教学对幼儿来说没有任何的吸引力。可以利用动画的形式来让幼儿学习，尤其是一些没有翻译过的英文动画片，简单的故事加上动听的声音，很容易吸引孩子的眼球。当然看动画片学英语要把握度，不要有太长的时间。

第二，每天重复一些儿童歌谣
如何进行幼儿英语启蒙好的问题，家长们可以每天播放一首英文儿歌，这也是很不错的方式。每天为幼儿播放一首英文歌对于启发孩子学习英语也是很有帮助的，尤其是那些朗朗上口的节奏，比如英文版的“小星星”，很容易让幼儿喜欢上这样歌曲。

第三，制造英语环境
如何进行幼儿英语启蒙好呢？还有一个方面是家长们不能忽视的，那就是给幼儿制造一些说英语的环境，比如家长可以把家中一些事物用英语说出来，时间久了也同样可以培养幼儿的兴趣。很多家长的做法值得学习，把家中所有的东西都用卡片的形式贴上英文，而且自己同孩子说话时也会有英语，这样的方式也很效。

幼儿园如何有效地做好幼小衔接工作，该注意哪些问题

1个回答2024-02-20 05:02

您好！

孩子从幼儿园走向小学教育这个过程也就是幼小衔接。入学前最重要的两件事：学习习惯早培养；能力培养最重要。

一、学习习惯早培养：良好的学习习惯包括：

（1）认真倾听老师和家长的要求。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述，可以训练孩子的记忆、理解能力。

（2）教孩子理解老师和父母的要求。

（3）提高孩子的注意力。

（4）避免做事拖拉。

（5）养成阅读背诵的习惯。

二、五大能力培养最重要：语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。

1、语言与专注力：

通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料快速地读出来，声音响亮，吐字清晰。

2、区分玩具与学习：

通过区分游戏与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。

3、课堂行为:

通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。

4、时间观念：

通过时间观念的训练，使孩子学会认识时间，学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间，并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。

5、作业行为与任务意识：

通过作业行为的训练，使孩子了解什么是作业，学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检察作业的训练。通过任务意识的训练，可以训练学生的能力。

希望我的回答对您有所帮助！

启蒙之初讲故事是否比看动画片有效？

1个回答2024-02-16 21:09

取决与孩子性格、家庭氛围、父母对孩子的关心。这些东西影响了孩子的喜好，顺着他们的喜好，扶向正确的方向就对了。

对于幼小衔接孩子的识字启蒙要从哪里开始？

2个回答2023-08-09 21:58

对于孩子的识字开始有三种方式，一是从象形字开始，这种方式有很多类似的卡片、图书等等，这种识字方式孩子学起来不会陌生，能够让西安市孩子从一开始就容易记忆和理解，识字效率也会变高。二是从指读法开始，也就是看着绘本用手指着读，这种潜移默化的方式也能够让孩子开始识字，不过见效比较慢，孩子能够接受的多少很难界定。而且这种方式可能会让孩子把注意力放在手指头上，从而忽略了对图画的感知。三是从双师动画情境开始，所以贝尔安亲这种方式以孩子的兴趣为出发点，吸引孩子注意力，孩子的注意力不能集中很长的时间，所以更适合寓教于乐的方法。

幼小衔接主要衔接哪些方面

1个回答2024-02-09 12:18

幼小衔接主要衔接方面如下：

一是身心准备。如：向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。

二是生活准备。养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。

三是社会准备。会交往合作，诚实守规，有任务意识等。

四是学习准备。好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。

身心准备，是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。教师、家长需要帮助孩子：

1、建立对小学生活的向往

建议家长在家和孩子们多聊聊关于小学的事，比如小学的学习生活是怎样的，与幼儿园有什么不同，自己儿时上学的趣事等；也可以让孩子接触身边的小学生，帮助孩子初步了解，建立积极的入学期待。请家长注意莫用负面的话来吓唬孩子（如 “你就淘吧，过些日子上学了让老师治你！”之类），让孩子对小学生活有压力感和抵触情绪。

2、提升情绪调控能力

建议家长帮助孩子获得积极的情绪体验，学会情绪管理。在日常生活中，家长应注意保持良好的情绪状态、亲密友好的亲子关系，让孩子也受到积极情绪的带动。此外，有意识地培养孩子表达和调控情绪的能力，可借助绘本故事、谈话等方式，引导孩子认识和应对自己的感受。

3、积极运动，提升动作协调能力

建议家长鼓励孩子积极参加形式多样的运动，可根据幼儿个体情况，适当增加运动量和运动强度，提升动作协调能力，增强体质。此外，注意在日常生活中有意识地锻炼孩子的精细动作，参与一些诸如画、剪、折、撕、粘、拼等方面的活动，多动手勤思考。

如何有效开展幼儿园幼小衔接活动反思

1个回答2024-02-27 06:16

开展幼儿园幼小衔接活动，首先要让幼儿园的孩子开始适应小学阶段的作息时间，去明确小学阶段的学习要求，让孩子能够更快的适应小学阶段的学习生活，这样在小学开始以后才可以更快的去进入小学状态。