初中生系统提高英语

你是江南的么？

笔耕不辍，删无可删。

陶行知以赤子之忱表达的思想和实践，代表了近代中国先进文化的前进方向。近代中
国的危机多难，又使“教育救国”成为许多知识分子的梦想，陶行知正是其中最为杰出的人物之一。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。最可贵的是，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育，30年如一日矢志不移，其精神为人所同钦，世所共仰。

头悬梁,锥刺骨

中华传统文化,在“五四运动”以后颇不易谈。有人褒扬之,说它怎么好,必有人厌弃之,说它怎么怎么坏,而且遗毒至今,让我们抬不起头来。而称颂的或批判的,对于传统文化到底内涵如何,却往往同样不甚了了,各以偏见与误解抵死相争。本书不想再重复那些争论,独辟蹊径,由“人”的角度切入,就人的体气、饮食、男女、家庭、社会关系、天人关系、历史意识、思维模式、感性世界、德业担当、文化实践等各层面,说明古代文化在这些方面如何处理,其所形成之文化,在与世界其他文化的比较中,又显示了什么型态、有什么优缺点。对于近代中西文化交流中出现的一些误解,则正本溯源,说明其致误之由来。对华夏文明在现代变迁异化后之再生的可能,也有一些期许。 本书注意知识的相对稳定性,重点突出,通俗易懂,又能适当接触学科前沿,引发跨学科的思考和学习的兴趣。该书采用学术讲座的风格,有意保留讲课的口气和生动的文风,有“讲”的现场感,比较亲切、有趣。 本书的拟想读者主要是青年,适合社会上一般读者作为提高文化素养的普及性读物;如果用作大学通识课教材,教员上课时可以参照其框架和基本内容,再加补充发挥;或者预先指定学生阅读某些章节,上课时组织学生讨论

正月初一是春节
春节是我国民间最为重视的传统节曰，新中国成立后，全国统一以公历（即阳历）元月一日为新年，并称之为“元旦”；而以农历的正月初一为“春节。”

春节又称为“过年”，古代指谷熟，《春秋传》认为，年就是大人年，即大丰收。因此，过年在早先是人们用来庆祝一年的丰收，并且祝福来年有个大丰收的传统节日。

几千年来，春节不仅在我国民间成为一个最为隆重的传统节日，并由此形成了一整套风俗习惯。春节前，人们照例要进行一番祭灶，掸尘等活动，并且进行祭祖，以追思已故先人。快到过年时，则要贴上一些表示吉祥和喜庆的春联，挂上喜气洋洋的年画。到了过年的头一天晚上，往往是一家人围着火炉守岁，通宵不寐，以表示对逝去岁月的眷念之情，和对新的一年寄以美好的愿望和期待。新年到了，天还没亮，到处燃放起鞭炮，一则为了驱赶鬼怪，更主要的是表达迎新年的欢快之情。天放亮后，人们开始走街串巷拜年，互致新年快乐，恭喜升官发财。

我认为,在初中英语教学中应抓好以下几个环节: 一、学好发音有助于听说。 大家都知道学好发音的重要性。提高听力首先要过好语音关,发音不准,就不可能正确理解听力的内容。听与说是紧密联系着的,要说好先要听清楚,先听后说,说了再听,如此反复循环,直至达到准确。 二、坚持听力与日常教学的结合。 在课堂教学中,我尽量使用简易、上口、地道且易被学生接受的英语授课,加上必要的手势、表情、简笔画等,学生的注意力会更集中。给学生创设一个良好的英语会话环境,并养成一个良好的说英语的习惯,如学习如下的句型时,我利用学生的文具用品,询问“What's that?Whose is it?”引出“Do you know? Sorry,I don't know.Please look after them_。”这两个知识点,既抓住了重点又锻炼了听力,这非常适合初中生活泼、好奇心理。 三、编好听力材料 要提高学生英语听力水平,就要深入分析原因,以便对症下药。此外,听力材料的难易度要适合学生的听力水平,让全班大部分学生能得到训练。太容易就失去了训练的意义,太难,学生听不懂就完全失去信心和兴趣;其次听力材料不宜太长,太长学生的注意力就会分散,欲速则不达。 四、教会学生解题技巧 1、听前看题,做到心中有数 听力试题一般位于试卷的开头,在播放录音前考生一般都有一定的时间阅卷,首先应把题目所问的问题快速浏览一遍,熟悉所给材料预测试题,做到心中有数。这样在听录音时可避免紧张,可有针对性去听,寻找有效信息,切忌因某些因素的干扰而急躁。 2、学会使用速记的方法,从文中找答案 “好记性不如烂笔头”,学生一边听一边写答案难以两全美,为免听前而不顾后,这就要求学生学会使用速记的方法,所说的速记就是用一些简单的符号。 3、培养学生预测和取舍的能力。 在听的过程中,由于速度、方言、噪音的干扰,每个词都听清楚是很困难的,因此教会学生要学会放弃,以免因小失大。碰到听不懂的词、句。要当机立断的跳过去,不要死缠不放,听完后,再联系上下文,发挥猜测和预测能力。 4、复查验证。 做完题后的复查很重要。我们可以通过上下文情况和自己掌握的语法知识和一般常识来验证一下答案是否正确。另外,还应对书写上的大小写、标点等检查一遍,做到有错就改。 总之,听是语言交际中最基本的形式之一,也是提高英语水平的重要途径之一。

一、对听说领先法的理解和认识
1. “根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听说入手，而且在这个阶段听说训练的比重要大些。”，学习外语，首先应重视听的训练，能够听懂，才能带动读说译写的能力跟上，在听懂会说的基础上，才可能使英语学习有快速提高的效果。
2.根据英语语言的特点，在教学实践中必须坚持听说领先。比如，英语中有一些只能意会、不能用语法规则讲清的习惯用法， 句型，也存在一些汉、英思维上的差异，在这样的条件下，我们的学生学习英语的拼音文字，如果不能听懂， 也就不会读说，文字的形义也就不能牢记。只有学生多听，多读，多说，才能记住英语的形义，时间稍久些不听不说，就很容易忘记。因此我认为：学习英语在初中起始阶段的听说比重要大些，在以后的各个学习阶段，仍然要把它放在第一重要的位置，也就是说要把听说领先法贯穿于整个学习外语的过程中。同时把语法书写、交际应用、语言知识、翻译等能力培养揉合进去，这样效果会更好。而且我们都能体会到，只要听说能力强，阅读能力、悟解能力、交际能力等也随之而强。
二、提高学生听说能力的有效途径
我们都知道，语言首先是有声的。听是学习语言的源泉和基础。听得清，才有模可仿，听得准，才能说得对。那么在实践中，如何加强对学生的听说训练呢？我认为：
1.培养学生良好的听说习惯。学生初学英语，往往抱有好奇心和新鲜感， 因而对学习怀有极大的兴趣。教师应抓住这一良好的开头，把学生的好奇心逐步培养成愿听爱说的习惯，使学生从学英语的一开始就逐步养成静听别人说英语的习惯，勇于用英语回答以及提问，模仿录音的习惯。教师则用流利动听的口语，配备上实物、图片以及表情动作，给学生造成深刻的语言印象，并努力使听说训练从小处 着手，创造学生开口的机会。还可以从最简单的课堂教学用语着手，重复使用，学生听多了，不仅听懂，而且也能说几句。
2、坚持课前三分钟讲英语。其实我们好多老师这样做了，只是存在着是否能坚持下来的问题。把每节课开始后的三分钟固定为讲英语的时间，让全班同学轮流作简短的值日 报告。具体作法是从易到难，循序渐进，由点到面逐步铺开的方法。值日生报告内容从短小浅易，分阶段逐渐过渡到题材广泛，内容丰富多采。这样做，首先应由老师编写代表性的报告范文，印发给学生，选定几名语音语调好一点的学生当值日示范，然后全班同学轮流值日。报告内容可以是学校生活，小故事和自由谈话等。随着句型，词汇的增多，学生还可按当天实际情况增加内容。教师要给予引导鼓励，并有计划地进行巩固所学知识的口语训练及一些交际性训练。这种简单的英语报告尽管仅占几分钟，但对渲染课堂气氛，发挥学生的模仿力和创造力，起到了很大的作用，也为口语训练提供了场所。它是巩固课堂教学的一种行之有效的手段。
3.课文教学坚持听说领先法。把听说训练同课文教学紧密地结合起来，每教新的课文时，坚持让学生先听录音，然后让学生根据所听内容回答问题。提问必须有一般问句，也有特殊问句，内容有简单的，也有复杂的。这样可以让水平不同的学生都能参与进来，真正达到培养训练学生听、说能力的目的。
讲课文时，我们不仅坚持用英语组织教学，而且力图使自己的语音语调准确规范，富有表现力。学生提问或回答老师的问题也尽可能地使用英语。新课文讲完后，要求学生背诵课文，在此基础上引导学生学会归纳大 意进行复述或表演出课文内容。这种形式是培养学生实际运用语言能力的最佳方式。课文教学还可坚持听写训 练，听写的内容可以是课文中的单词，短语，句子或课文缩写。这也是强化听力训练。
我们还要善于采取有效的教学方法，技巧，排除学生在英语听说中的心理障碍，调动他们的主动性，比如，教师上课提问的技巧，应随时注意学生的心理和情绪，提问时，面要广，又要有重复面。问过的同学还可再问，使所有学生都处于积极的备问状态。课堂上千万不要有“被遗忘的角落”，要选择 合适的问题，让不同程度的学生回答，坚持每个学生都有实践的机会，特别对有害羞心理，不敢开口的少数学 生，更要创造条件，鼓励他们大胆开口。总之提问的技巧，就是要争取照顾每一个学生的情绪，调动其学习积 极性，使教学场面生动活泼。

提高作文水平其实很简单，只要你平时多看些作文书，多积累些优美词句，学会别人的写作手法；写作时投入自己的真情实感（用真实的事件加以描述，更能感动人），体裁新颖，如：开头写题记…… 字迹优美这对写作来说也是很关键的一点。但更多的是靠平时课外的积累。

Improve English Listening There are many ways. First, it is very important to practice and listening to more English listening practice. Secondly, if there is a chance, then you can listen to recordings in English, English News, English movies. Learning English songs are also a good way. The most important thing is not afraid to speak English, read English aloud. I believe this hearing will be improved soon

提高英语听力的方法有很多。首先多练习是非常重要的，多听英语听力的练习。其次，如果有机会的话可以多听英语的录音，英语新闻，英语的电影。学习英语歌曲也是一个很好的方法。最重要的是不要害怕说英语，大声读英语。我相信这样很快听力就会提高的