语言迟缓英语启蒙

当然是可以的，无论孩子是否发育迟缓，早期的启蒙教育是很重要的，因为这个时期的孩子智力发展快。

问题分析：你好，谢谢，你描述的情况要警惕自闭症的倾向，建议到发心里行为门诊进行发育行为评估，明确诊断，尽早治疗，年龄越小效果越好。你的病情已经了解，请点击此处参考我的文章：开封儿童医院心理行为科简介和生物修复脑功能整合技术介绍

从宝宝的情况看，不能排除有自闭症的，会出现了语言发育迟缓，不能正常说话，和别的孩子不玩耍，有时伴有了不同程度的智力比较差，所以对身体影响很大的。建议去儿童医院的神经内科做个详细检查，如果是检查有自闭症的发生，那就认为是比较难治的，需要用心里治疗，药物治疗的，这样才能控制疾病的，避免疾病的加重。

10岁的孩子语言迟缓与治理应该没有什么关系 主要还是家长缺乏对孩子应有的锻炼，估计在小的时候 家里管的比较严 看得很紧 与其他外界的小孩接触少，这个时候应多让孩子出去玩 接触新的朋友 他们会自然的增进交流，就会提高他的表达能力，在一个可以找专门的机构人为的进行培训

首先带他到保健部门去做正式的智力测验，大夫会告诉你他属于哪能个等级（轻度落后、中度落后等）、在哪些方面比较好，哪些方面比较差，而且也会给你一些教育建议。对这类儿童，教育、训练会有效果，

老态龙钟

【拼 音】：lǎo tài lóng zhōng

【解 释】：老态:老年人的体态;龙钟:行动不灵活.形容年老体衰;动作迟缓.

【出 处】：宋·陆游《听雨》诗:“老态龙钟疾未平;更堪俗事败幽情.”唐·李瑞《赠薛戴》:“友结惭时辈;龙钟似老翁.”

【示 例】：他今年才50多岁;就一副~的样子.

每个孩子的发育程度不同，语言的学习也各不相同，不要着急，慢慢的孩子所有的语言都会表达

你家宝贝可能是患了口吃。对于口吃患儿要多加关怀、体贴，做好说服解释和心理疏导，向患儿说明口吃是一种功能性的障碍，发音器官、神经系统完全正常，没有任何器质性病变，只要患儿放松自己，避免精神紧张，从容地、放慢速度地讲话，就可以把话讲好。鼓励患儿树立战胜口吃的信心。



协助医生对患儿进行语言训练：多与患儿交谈，讲话力求风趣幽默，创造轻松愉快的语言环境。对患儿语言训练中的点滴进步及时予以表扬、鼓励。



指导周围人正确对待口吃患儿，尊重他们的人格，不可嘲笑和歧视，为口吃患儿争取更多的社会支持，创造良好的心理环境。

病情分析：你好，宝宝吸收不好才会却这么多微量元素的，肠道吸收的不好补得再多也没用，可以给宝宝吃点益彤益生菌，帮助宝宝调理肠道，促进钙、铁、锌、硒等各种微量元素的吸收，吸收好就不会缺钙缺铁了。
指导意见： 缺钙的儿童可以多吃乳制品和豆制品，大豆牛肉，牛乳和各种鱼类食品含锌也很丰富，也可以让缺锌儿童适当吃一些。

考虑语言发育迟缓，主要是由于智力发育迟缓或是构音器官发育如舌系带发育异常或是听力障碍引起，可能会影响到宝宝大脑的发育。建议做个听力学检查、构音器官检查、发育评估以明确诊断，可以服用小儿智力糖浆、奥拉西坦促大脑发育，必要时到相关的康复机构行语言训练。