喵儿歌的原创是谁唱的

【活动目标】

　　1、根据背景中的故事情节，尝试画出不同形态的猫。

　　2、通过欣赏图片、动作表演等形式，感受与体验不同形态的猫的表现方式。

　　3、愿意与同伴共享作画空间，知道互相协调、谦让。

【活动准备】

　　1、幼儿欣赏过关于“猫”的图书，如《11只猫做苦工》、《活了一百万次的猫》、《小猫钓鱼》等，在图书中重点欣赏猫的五官特点;幼儿已经会画猫的头部;有条件的班级可以组织幼儿观看《猫》的科学片，进一步了解猫的生活习性;组织幼儿将废旧图书中自己喜欢的小玩具、房子、花、草、树剪下备用。

　　2、教师自编一段故事(内容包含小猫的不同动作)。

　　3、不同形态的猫图片若干(参考几米作品《你们、我们、他们》)。

　　4、长条状的画纸(上贴有一些幼儿剪下的小玩具、房子、花、草、树等图片作为背景)，记号笔，油画棒若干。

【活动过程】

　　1、教师边讲故事，边出示不同形态的猫的图片。

　　(1)教师：在喵喵王国里住着许多可爱的猫，有的在睡觉，有的在伸大懒腰，有的爬到墙上磨磨爪子，有的在地上打滚，有的往前走，有的回头看，有的在找心爱的毛线球……

　　(2)教师：你看到了哪只小猫?它在干什么?

　　2、鼓励幼儿根据故事情节，表演相应的动作。

　　(1)个别幼儿表演，教师引导幼儿观察头部及四肢的位置。

　　教师：谁愿意来做这只最可爱的猫，学一学它睡觉、伸懒腰、打滚的样子?

　　(2)集体表演，重点引导幼儿感受不同的动作、不同的受力点。

　　教师：趴着时，你有什么感觉? (头要压得低低的)伸懒腰时，你有什么感觉呢? (身体被拉得长长的)

　　3、以合作的方式，根据背景中隐藏的故事情节，绘画不同形态的猫。

　　(1)教师：在喵喵王国里住着许多的猫咪，它们有的很勤劳，有的很懒惰，有的很顽皮，有的很安静……你画的小猫咪正在干什么呢?

　　(2)教师：我们和朋友共同用一张纸，自己找空地方画。喵喵王国里已经有了一些玩具和花草，你的小猫咪会在哪里呢?

　　4、幼儿绘画，教师指导。

　　5、展览幼儿作品。