二年级英语外研版上册27

4年级下册英语书人教版的4-8页。

P27 3a 译文（基本意思），仅供参考。



亲爱的亨特先生：



我的问题是我不能与家人和睦相处。与父母之间的关系很紧张。他们经常打架，我真的不喜欢他们这样。这是他们唯一的交流方式。我不知道该对他们说什么。每当他们争吵时，就像一片巨大的黑云悬在我们家的上空。我的哥哥对待我也不好。他总是不让我看我最喜欢看到电视访谈节目。而他愿看什么都行直到深夜。我认为这不公平。我在家总是感到孤独和紧张。这事正常吗？我该怎么办？



忧愁的十三



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亲爱的忧愁的十三：



你这样的年龄承受这些，真不容易。你有这些感情是正常的。为什么你不把这些感情和家人交流呢？假如你的父母遇见麻烦，你应该提供帮助。或许你应该多做一些家务活，以便他们有更多的时间交流。其二，为什么你不坐下来与你的哥哥交流？你应该向他解释你不反对他一直看电视，他也应该让你看看你最喜欢看到电视节目。我希望你们今后自己心里感受会更好些。



罗伯特.亨特

P27 3a 译文（基本意思）,仅供参考.
亲爱的亨特先生：
我的问题是我不能与家人和睦相处.与父母之间的关系很紧张.他们经常打架,我真的不喜欢他们这样.这是他们唯一的交流方式.我不知道该对他们说什么.每当他们争吵时,就像一片巨大的黑云悬在我们家的上空.我的哥哥对待我也不好.他总是不让我看我最喜欢看到电视访谈节目.而他愿看什么都行直到深夜.我认为这不公平.我在家总是感到孤独和紧张.这事正常吗?我该怎么办?
忧愁的十三
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亲爱的忧愁的十三：
你这样的年龄承受这些,真不容易.你有这些感情是正常的.为什么你不把这些感情和家人交流呢?假如你的父母遇见麻烦,你应该提供帮助.或许你应该多做一些家务活,以便他们有更多的时间交流.其二,为什么你不坐下来与你的哥哥交流?你应该向他解释你不反对他一直看电视,他也应该让你看看你最喜欢看到电视节目.我希望你们今后自己心里感受会更好些.
罗伯特.亨特

方法上的指导：

1.听（LISTENING)(输入）

2.说 (SPEAKING) (输出）

3.读（READING) (输入）

4.写（WRITING） (输出）

5.译（TRANSLATION)(双向）

以上五方面的语言能力的培养，既是英语考试所必须的，又是未来交流所必要的。总之，英语学习的终极目标是与他人的流畅的沟通，是需要通过大量的科学的训练才能够获得的。为此，莱曼英语教学理念经常会给学生以下诸多方法，以供广大学生参考：

1.听（LISTENING)

对于听力而言，这种能力集中地反映了英语是一门熟练工种这一特性。必须牢记的是“量变才能达到质变”基本规律。建议大家：

(1)五遍泛听：找一份适合于自己水平的听力资料，利用零碎时间，至少听五遍，然后再换另一份听力资料，仍然是听上五遍。如此往返，坚持一年，必有结果。

(2)间歇精听：偶尔要进行一部分精听，即一边听，一边记笔记。一句一句地边听边写。不会的单词要查一查字典。不得懒惰，不得烦躁，要踏实，要扎实，一步一个脚印。每次都会有不同程度的进步。

(3)语言环境：很多人抱怨在英语学习中没有语言环境。莱曼英语认为应该自己建立自己的语言环境，充分利用网络，电视，广播等媒介，同时多与英语老师，外国朋友沟通和交流。以上帮助建立语言环境的条件均已成熟，要戒懒，戒自卑，戒任何借口。养成每天听英语的习惯。

2.说（SPEAKING)

“说英语”这一关对于大部分中国学生来说是一道难关。是中国学生苦学英语十余年要面临的巨大困惑。莱曼英语认为要想练就熟练的口语，必须循序渐进，有简单到复杂。自然，一些技巧也应注意：

（1）自言自语：从每天的英语阅读开始，做到声音洪亮，口齿清晰，发音准确，语调优美，增加自信。

（2）自我创作：将所读的句子通过更改其中一些单词，词组或句型，进行仿造句子，将其变成自己的句子，并大声朗读出来。

（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不够熟练，不够灵活。多抓句型，并要注意句型所衍生的不同含义，进行灵活的句子创作。

（4）交流沟通：听到英语就应该模仿默念，增加自己的语素，无论懂与不懂，都应心里跟读。这是上英语课或和他人交流的基本步骤。可惜的是，很多中国学生忽略了此处。把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友。

3.读(READING)

谈到阅读，精读和泛读要兼顾。所谓精读，要一个字一个字地读，弄清每一个单词，词组，句型乃至习语的含义，从中锁定一些未学过的内容，通过一学，二记，三运用的过程进行学习，不断充实自己的英语知识。

至于“泛读”，是大部分中国学生所不顾及或没有时间顾及的。而英语学习恰恰需要大量的课外阅读以增加课外信息，达到增加谈资，增加阅读理解知识面的目的。但凡英语好的学生，都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用。莱曼英语认为作为一个英语学习者和运用者，应上知天文，下知地理，虽不精，但面儿要广。

4.写（WRITING)

英语的写作已经作为各类级别英语考试的重要内容，且未来的英语运用中，写作也是不可或缺的必要技能之一。因而，写作就需要学习和练习。正如我们的汉语写作一样，应该时不常地写一些英语的日记，周记或专题作文，充分利用已学过的语法点表达自己的观点。要明确的是，写作对于基础知识而言，可起到复习作用；对于口语而言，可起到思维培养的作用。

莱曼英语认为，在练习写作时，要注意下列事项：

（1）起始段落：要有吸引力

（2）词组句型：多用词组句型

（3）转联词： 确保句子，段落的顺畅

（4）复合句： 表达较复杂的观点

（5）书写排版：清楚整齐明了

5.译（TRANSLATION)

至于英汉互译，基本上在课本和课堂上难觅其踪影。很少有老师讲解如何做汉英互译。而莱曼英语认为汉英互译无论是对于英语写作，还是英语口语都具有极大的帮助作用。我们认为汉英互译是学生必须练习的重要的语言能力之一。且莱曼英语教学理念中也已给出了系列的练习方法，用以指导学生的汉英互译。

总而言之，在努力学习英语基础知识的同时，必须给学生以基本能力的指导和训练，以期达到英语学习的终极目标。有关各个方面能力的训练方法，在后面的讲座中还有详尽的赘述，望予以关注。

序号 单词 音标 读音 翻译

1 nice [naɪs] a. 令人愉快的；好的，漂亮的

2 clever ['klevə] a. 聪明的，伶俐的

3 naughty [,nɔ:ti] a. 调皮的

4 a bit [ə bɪt] 有一点，一会儿

5 shy [ʃai] a. 害羞的

6 answer ['ɑ:nsə] v. 回答n. 答案

7 call [kɔ:l] n. 喊，叫；电话，通话v. 称呼；呼唤；喊，叫；打电话给. . . ；把. . . 叫做

8 bad [bæd] a. 坏的；有害的；严重的

9 cool [ku:l] a. 凉的，凉爽的；(口语)酷；令人满意的；绝妙的；有型的；好看的；了不起啊v. 冷却

10 aunt [ɑ:nt] n. 伯母；舅母；婶；姑；姨

11 uncle ['ʌŋkəl] n. 叔；伯；舅；姑夫；姨父

12 big [bɪɡ] a. 大的

13 little ['lɪtl] a. 小的，少的ad. 很少地，稍许n. 没有多少，一点

14 cute [kju:t] a. 可爱的，聪明的，伶俐的，漂亮的

这里有全部的单词，可以点读www_yinbiao5_com/22-10104-0_html，还可以听写。

是一年级起点的还是三年级起点的 

      我认为嫌不嫌年龄大关键在于导师自己的一些想法，但我觉得自身的其他原因往往比年龄更能成为导师态度的转折。27岁可能有了小孩，有了自己的家庭，自己要担负着整个家庭的重担，而自己可能也要照顾自己的父母。自身的压力大，往往会因为无法承受这些压力而退缩。而导师需要的是能够专心搞研究，搞学术的学生。所以，我认为其他因素更是关键。

      既然选择了研究生这条路，那就朝前走，坚定自己的信念，不忘初心。27岁是个不老也不算年轻的年龄，但自我判断的能力还是有的， 想清楚自己想要的是什么，然后就去坚持。我认为只要你调整好自己的状态，分配好自己时间，我相信你一定能够成功的，导师也是不会嫌弃你年龄大，毕竟年龄不是决定一切的关键。

      迈出考研这一步就已经是很不容易的了，每一位选择考研这一条路的人都是值得我们学习与尊重的，而且考研的录取与年龄无关只与自身的水平挂钩。所以，我相信你一定能够克服年龄，取得学位证书。

　井 底 之 蛙



　　住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说：“我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？”

　　鳖接受了青蛙的邀请，准备下井去看看；但是他左腿还没有迈进去，右腿已经被绊住了。于是，他只好小心地退回来，向青蛙讲起大海的景观：“用千里之遥，不能形容海的辽阔，千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代,十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。”

　　浅井之蛙听了这些话，瞠目结舌，觉得自己非常渺小。

写作思路：根据漏这篇课文的故事情节，继续发展下去，要保证故事的衔接，不要出现重复，通过新颖的思路来续写。

正文：

天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。

老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答一一他们抬头看看屋顶，唉，说怕漏，偏又漏雨了！

喔喔喔！太阳出来了，阳光柔和地照耀着大地，天空中飘着缕缕白云，空气中散漫着花草的芳香。贼被吵醒了，他揉了揉惺忪的睡眼，警觉地做了起来。

他向四周望了望，觉得很奇怪。咦？我怎么会在这里？这时，他看到了一个沾满泥水的怪物！天啊！贼险些喊出来。

这不就是漏吗？贼吓得大气都不敢出了。他为了试探一下“漏”，目不转睛地盯着“漏”，缓缓地伸出手，碰到后甚至还没碰到，就像触了电一样猛地抽回来。

头扭到一边，喘几口气，然后继续伸出手。当他确认“漏”昏过去之后，想：趁现在，快逃吧，这里不太安全！如果“漏”醒来吃我怎么办？贼越想越害怕。

不由得腿脚发麻，心里发慌，于是拔腿就跑。这时候，老虎也醒了。它爬起来四处张望。嘿！我把漏甩掉了！老虎很高兴，我还是快点离开这鬼地方吧！老虎飞似地逃跑了。

跑着跑着，老虎越想越不甘心，便又往回跑。它躲在离驴圈不远的草丛里。突然，漏雨了，天哪！又是漏！老虎往后退了几步，脚一滑，扑通一声掉进了水沟里。

它使劲地挣扎着从水沟里爬了出来，瞅了瞅满头满身的烂泥巴，心想：哇，这个漏也太厉害了，我还没开始行动呢，它就先下手为强了。

看来，我还真不是它的对手!”我就暂时放过这只该死的驴，瞅准了时机本大王我一定要行动。小胖驴到底有没有保全自身呢？谁也说不准，那要问他自己喽。