对待刚学习英语的幼儿

很多宝妈宝爸在初为人父人母时都是在惊喜中多多少少带着些惊慌的，因为毕竟没有经验，这个小生命该如何照顾就需要不停地学习。

孩子大概长到2岁的时候，其实父母已经开始得心应手了，不过从2岁半到3岁，将再次进入到父母的焦虑期——幼儿园选择及入园适应的难题。

2岁半到3岁半是一个常态入园的年龄段，分离焦虑的侵袭、陌生环境的刺激使得“幼儿园”成了家长口中出现最频繁的词汇。

在新入园的过程中，孩子哭闹、生病、弃食、打滚花样百出，每天清晨的幼儿园门前，也将上演着一幕幕的撕裂战场。

这样一幕幕的入园情境是幼儿园老师司空见惯的，但是也有极少数的孩子不哭不闹，乖乖的和老师走进教师，“完美”入园。

很多家长都希望自己能有一个这样的“天使宝宝”，而孩子家长也觉得很欣慰。但事实上，这样“不哭”的孩子，才是老师们重点关注的对象。这是为什么呢？

“不哭”的孩子还没有真正进入“入园过渡期”

1、初期“不哭的孩子”可能沉浸在新鲜感里

在宝宝入园初期，爸爸妈妈会把幼儿园描绘得特别美好，所以小朋友第一天刚来的时候很可能就以为是新的游乐场所，像淘气宝、艺术课等，看到了新的玩具和一大堆小朋友当然驱动了好奇心，觉得新鲜有趣，沉浸其中。

但是当过了几天，他们发觉每天都重复着这样的生活，新鲜感小时候，他们则会陷入深深的恐慌中，不停哭闹，想要回家，回到熟悉的环境找熟悉的人。

2、初期“不哭的孩子”后期情绪无法控制

这些“不哭”的孩子好奇心比较重，所以期待心理也相对比较强，但是当他们发觉这和之前想象的不同时，就会感到失望，从而陷入深深的恐慌。

这种情绪无处宣泄，只有通过长时间的哭闹表达，因为他们新鲜感已过，需求已经不能得到满足，从而产生了抵触和厌倦的情绪，很难从情绪中走出。

有的孩子在入园的第二天开始哭，或者第三四天开始哭，会一直哭一天，一连哭一个多星期。而这个时候如果父母不坚持继续送孩子入园，那么未来再次入园困难仍会继续。

3、初期“不哭的孩子”后期对其他小朋友的影响力极强

初期哭闹的孩子老师都会进行安抚，一般一到两天就会有效果，情绪得到平复。但是初期“不哭的孩子”因为新鲜感消失后，厌倦情绪占领上方，开始不听啼哭，这样反倒影响了已经平复的孩子，引起连锁反应。

很多幼儿园老师都反应过，班级里如果有一个孩子开始哭，那么班里30%的孩子都会跟随大哭起来，这是让老师最为头疼“害怕”的。

因为已经建立起来的习惯和信任感会一下子被破坏掉，一连好几天无法修复，老师就会非常累。

所以说，孩子第一天上幼儿园不哭不闹，并不一定是好事。如果是这种后哭型的孩子的话，更折腾人，老师也会更 “ 害怕 ” 的！

其实孩子上幼儿园哭闹是一个正常的心理过程，毕竟孩子突然离开了自己最熟悉的环境和最亲近的人，一切都感到陌生，所以自然会产生不安全感。

这种情绪通过哭直接的表达出来，家长要正确对待，适应过程的时间长短也是根据孩子自身的气质性格类型有关。

所以家长要尊重儿童，给孩子一个适应的时间，不要过多干涉或严厉批评，而应该配合老师一同帮助孩子成长，抚平孩子入园的焦虑情绪。

家长处理宝宝哭闹也需要一定的技巧

1、不要暗示孩子压抑情绪

不要说：“宝宝不要怕！”尽量传递给宝宝积极正面的信息，如“幼儿园有很多玩具，还有很多好朋友。”

不要说：“宝宝不哭！”“宝宝不怕！”给孩子造成害怕幼儿园的心理暗示。

2、允许宝宝释放情绪

进入幼儿园，其实是宝宝成长过程中面对分离的第一课，这其实是他人生中第一个真正的大考验，小小的内心在做着烈的斗争。

我们需要理解孩子，并且允许孩子释放情绪，大哭、吵闹，这样正确的宣泄和引导才能使得宝宝拥有健全的人格和良性的情绪。

3、 给宝宝建立一个适应周期

送园时间逐渐增长，比如最初的一周，午饭前来接宝宝，第二周延长到睡过午觉接，第三周逐渐变成全天在幼儿园。

这个适应期其实很必要，可以让宝宝的身心都有一个适应的过程。

4、 不要半途而废

虽然我们要尊重孩子的情绪，让孩子释放情绪，但是一旦下定决心就需要坚持下去，既然说了要去幼儿园，那么就需要旅行承诺。

如果因为孩子的哭闹就半途折返回家，违背原则，那么会给孩子一个暗示，只要哭闹就可以躲过去幼儿园，下次他会变本加厉。

甚至这种想法和行为会泛化到孩子其他方面，只要需求得不到满足就会大声哭闹、恶性循环，愈演愈烈。

5、 不能哄骗孩子

有些家长因为怕孩子出门前哭闹，所以就对孩子说要带他出去玩，买好玩的好吃的，孩子满心欢喜的离开家等待玩耍，结果却被送进了幼儿园。

这样的做法不但不会使孩子停止哭闹，还会在孩子的内心种下深深的恐惧和不安全感，也会对幼儿园产生更大的抵触和不信任。

6、 起床后果断出门

早上叫醒宝宝后，一定要迅速收拾，果断出门，在家逗留的时间越长，宝宝越容易找到在家的兴趣点，越不愿意去幼儿园。

白白的，像一团雪。

宝贝，你已经3岁1个月15天了，今年的9月份就要步入你人生的第一个台阶——幼儿园。

我和你爸为你选的是柏景湾幼儿园。

6月8日那天，妈妈和你一起去幼儿园交费，顺便带你参观了幼儿园。

这个幼儿园给妈妈的感觉还不错。上下三层，设施齐全，场所也挺大的。

8月30日你就可以来体验幼儿园的生活。

9月1日开学典礼，9月3日正式入托。

还有两个月的时间，你就要在这里度过三年的时光。在这个大家庭里和新认识的小朋友们一起游戏、一起学习、一起生活。从小班到中班，再到大班。从不懂事的惯宝宝一步步成长到懂事勇敢的小男生。爸爸妈妈都希望你能尽快的、顺利的适应幼儿园的生活，也希望你能喜欢上这个幼儿园。

宝贝，在幼儿园里妈妈并不需要你能学到什么大知识，大文化。只要你能开心快乐的生活；能和小朋友们融洽的相处；能讲文明懂礼貌；能养成良好的生活习惯；能学会勇敢和坚强。

宝贝，在妈妈眼中，你是最最聪明、最最棒的小伙子。宝贝，要上幼儿园了！——妈妈给你的寄语就像你最近常常说的一句话：“我是超级无敌乐乐侠！”宝贝，要上幼儿园了！——妈妈给你的寄语

妈妈相信你一定行的！一定能很快的适应新的环境、新的朋友、新的事物、新的一切。

你永远是妈妈最最骄傲、最最宝贝的儿子。I LOVE YOU!

刚上幼儿园喜忧参半，家长自由，孩子时而欢喜，时而忧愁

我的孩子从二个月开始发热致现在八个月还是发热、每天38、39度热、但能吃、喝、拉都正常、在南京儿童医院和上海儿童医院各种西药都治不好

几乎每位家长都要面对这个棘手的问题，孩子刚入园， 主要是不适应新的环境，心理处于排斥阶段，再加上园里饮食和饮水习惯与在家不同，有时上个三五天就会闹毛病，，，在家休息休息，坚持上，一般一二个月后会慢慢适应。

我女儿那时候适应了半年。。。

另个我建议您现在最好让孩子在家，等天气凉快点了再上吧，刚入园就是大热天的，天气变化无常，炎热干燥，容易上火感冒咳嗽。。。

对于孩子哭闹着不肯上幼儿园这一问题，父母们都各有办法。但是最重要的原则是：父母要坚持接送，勤与教师交流沟通，家园一致，及时发现和解决问题；多鼓励，多表扬，培养孩子的独立和自理能力。这样持续下来，宝宝就会渐渐喜欢上幼儿园，父母的难题也就迎刃而解了。
以下几条建议供父母参考。
1、做好入园前的准备工作。多讲故事，培养孩子的想像力，同时鼓励孩子把故事讲给别人听，以培养他的勇气和表达能力。教宝宝认一些简单的字词、数字和图象等，为入园打下一些基础，使孩子面对老师的提问不会感到太害怕。多让孩子与邻居家的小朋友一起玩耍，有条件的话还可以带他到儿童娱乐城，多接触一些陌生小朋友。告诉他幼儿园的小朋友更多，那里有很多有趣的事情，从而引起孩子对幼儿园的向往。了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求，培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯，给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定的间接经验。
2、鼓励宝宝多交朋友。幼儿园里的小朋友对于孩子来说是相当重要的。有朋友的陪伴，他就不会对大人离开身边的事情念念不忘了。因此平时可以邀请其他的小朋友和其家长到家中来玩，以促进孩子们之间的友谊。有条件的单位会安排“幼儿园班车”，帮助接送本单位幼儿。这样的机会更好，孩子们能够结伴上幼儿园，高高兴兴、热热闹闹，谁也不会感到孤独。
3、坚持送孩子上幼儿园。不管天气冷热、刮风下雨，都要坚持按时送孩子上幼儿园。如果经常强调客观原因不去幼儿园，会养成孩子怯懦、娇气、任性和自由散漫的不良习惯。这些行为一旦形成，就很难根除。它不仅会影响孩子上幼儿园的积极性，而且对其性格也会产生不利影响。长大以后，他会把这些不良习惯不自觉地带到学习、工作和生活中去。因此，家长要从小培养孩子的纪律性，培养他坚强的意志和勇于克服困难的精神。
4、及时与孩子和老师沟通。如果入园已经很长一段时间了，孩子还是有强烈的害怕和抵触情绪，父母就要注意了。要及时与孩子和老师沟通，找出具体原因，以便对症下药。如果孩子在幼儿园遇到了困难，或受了批评，父母要帮助孩子克服困难，或找出做错事的原因，教育孩子要勇于克服困难，承认并改正错误，做一个坚强的孩子。若发现孩子身体不舒服，可暂时不上幼儿园，在家观察。如果家里没人，也可送去幼儿园，但要和老师说明情况，以便老师观察和照顾。

　　幼儿英语游戏是让宝宝学习的一个最佳方法，让孩子枯燥的去学习，恐怕很难，孩子没兴趣不说，反而会让他们爱玩的天性来讨厌英语。所以一边玩游戏一边学习是最好的教育方式。游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验，激发了孩子的学习兴趣，并能收到良好的教学效果。

　　1、开火车

　　玩法：幼儿的头上戴上自己喜爱的动物头饰，围成一个圈坐着，老师请一个小朋友当火车司机，一边唱着开火车的歌一边问：Who are you ?让幼儿都能说除自己是谁才能一起开火车。

　　2、Simon Says

　　玩法：全部的幼儿排好队，邀请一位孩子站在终点来主持，说出命令。如果主持人说：“Simon says take one step.”（句子可以用其他的动作替换） 全体幼儿就按他的命令做，如果他说的话里没有 “Simon Says”, 而孩子做了动作，就算输，要回到位置上。看谁能一直小心听，小心做，一直到终点。

[篇一:幼儿园大班见习总结]

见习时间一眨眼就过去了，但在这短短的三天里，我经历了许多，学到了许多书本上没有的东西。

游戏，无疑是孩子们最喜欢的。因此，在幼儿园里，活动课是最多的。游戏在学龄儿童中起着重要的作用，对儿童的身心发展也有重要影响。幼儿园见习总结。因此，老师在创编游戏时也要想到:如何让孩子喜欢玩，但又在玩的过程中学到知识。

当然，不只能是游戏，还得有适当的文化课程。

根据幼儿园的安排，每天的课程都不相同，我见习的是大班，他们有:算术课，美术课，手工课……在学习新知识前，先要回顾上节课的内容，再从上节课过渡到这节课来。我发现，同一年龄段的儿童的水平相差比较大。比如说算术，因为我见习的是大班，他们要学习“10以内的加减法”当老师“开小火车”来回答题时，有些儿童能够一下子说出答案，而另一些儿童在其他小朋友的帮助下才能支支吾吾的回答。在这时候。老师也只能个别指导一下。幼儿园见习总结。

对于幼儿园的小孩来说，纪律没有多大的概念。虽说，大班的孩子即将进入小学，纪律会好一些。但是，在我见习的三天里，我发现她们还是很爱动，上课时，转来转去的，不肯好好的上课。就连睡觉时，几个调皮的孩子，不肯睡，趴在床上，对着我们做鬼脸。美术课的时候，虽然在画画，但总是会有声音。以至于老师要经常拿出小铃铛来“一二三”“静下来”小朋友才能安静下来。

对于儿童来说，适量的鼓励和支持也是必不可少的。儿童，他们渴望被人关注，渴望得到赞扬。如果你表扬了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批评了他，他就一天都无精打采的。因此，当孩子有失落感的时候，身为老师就应该鼓励他，给他信心，告诉他:不要气馁，继续加油，就会做得更好!那样，孩子就会朝着这个目标加油，并且相信自己，下一次就会成功!

每个孩子都是家长的心头肉。所以，对待孩子，不能偏心，不能因为这个孩子可爱，就跟他亲近一点，而对不乖的孩子不理不睬。这会对幼小的孩子造成阴影:“老师不喜欢我，我不要上幼儿园。”所以，老师要一视同仁，对每一个孩子都要平等对待。