幼儿园冬至儿歌ppt

目前好多幼儿第一次上了幼儿园，第二天就非常不气，我建议你如何让幼儿喜欢上幼儿园，必须将幼儿老师和幼儿园的环境，让幼儿喜欢上他就愿意去。

1．松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。还有，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。

2。蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起，一起冬眠，春天再醒来那样可以取暖，提高温度。如果单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动物，聚在一起可以减少死亡率。







3．熊冬眠是因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，冬天就靠脂肪来提供养料。但是，冬眠时，它们还会醒过来的。







4．兔子有厚厚的毛保暖，所以冬天也不怎么怕冷。但如果皮毛被弄湿，兔子便很容易着凉。所以主人要特别留意，冬天别为兔子洗澡。







5．一般来说，猫的冬天不用特别保暖，因为它们的毛已经提供了足够的保护。而且当它们感到寒冷时，它们会自己去寻找温暖的地方藏身。如果它们毫不客气的上了你的床，甚至钻进了你的被窝，那就是它们怕冷了。







6．蝙蝠也是冬眠的。它在山洞里用后足的尖爪攀住石缝，头朝下悬在空中，一“吊”就是半年。







7．刺猬冬眠时，蜷缩一团，远看好象一个大绒球。它在巢穴中冬眠时，体温下降到9度。冬眠中的刺猬会偶尔醒来，但不吃东西，很快又入睡了。冬眠的刺猬如果过早醒来会被饿死的。







8．有的动物如候鸟，会非到南方去过冬。如天鹅，平时聚居在北方，秋天便携老带幼，到长江中下游一带过冬，来年春天再返回繁殖地生儿育女。







9．丹顶鹤，本来生活在北方，也都是定期飞到南方过冬，春天再北返。







10．我还知道的候鸟有杜鹃，黄鹂，小燕子等，它们是随着气候变化而迁徙的鸟。







11．我知道有些动物一般在原地过冬，如喜鹊，麻雀，兔子等。







12．我知道有些动物事先储备好粮食在洞里过冬，如小蚂蚁，小松鼠等。







13．我们中国独有的珍贵的中华秋沙鸭就世世代代生活在美丽富饶的长白山。它们每年冬季飞到南方过冬，春天飞回故里。它们喜欢以现成的树洞为家。它们把选好的树洞加工装修一番，在洞底垫上碎木屑羽毛等，为了让将来出生的小鸭住的更舒服些。







14．你们愿意听故事吗？1782年的一天法国巴黎郊外采石场的一位工人敲开一块大石头，竟发现有四只活着的蟾蜍。蟾蜍是怎么钻进石头的呢？原来当时那里都是泥啊，水啊，草啊，蟾蜍冬天就挖了洞在那儿过冬，可是气温一直很低，它们就没有醒过来。过了一百万年，它们泥都变成石头了，等到工人把它们救出来，它们才醒过来。你们看，蟾蜍这一觉睡了多久啊！足足有一百万年！







15．青蛙为什么要冬眠？因为青蛙是两栖动物，它的身体表面光滑，没有毛和羽毛。它是变温动物，身体体温调节能力很差，随着气温变化而变化，如果它不冬眠，它就会冻死的。冬眠时，它就降低新陈代谢，尽量用已有的养分来生活，不吃也不喝。到了春天再醒来。

第一，女生说话比男生更成熟

对于3岁左右的宝宝来说，其实与宝宝说话相对于男宝宝来说更加成熟，这主要是由于女生相对于男生来说，天生的语言能力要优秀一点，这就是人们通俗所讲的，女生要成熟的早一点。

所以，发现这种现象之后，家长朋友们不要过多的担心，因为这是正常的生理发育的过程，想要改变这一现象，一定要针对宝宝进行具体性的语音训练。

第二，运动能力上各有千秋

对于3岁左右的男宝宝来说，在运动能力方面要比女生优秀一点，但是在一些精细动作上面，3岁的女宝宝这样的优势要大一点，其实这也是性别主要的影响。

男宝宝由于身为男性，力气大一点，而且天生活泼好动，所以运动能力比女生强一点是非常正常的，而女宝宝由于天生心思缜密，所以在一些精细动作上面要比男宝宝有优势。

主题教学也可称为多元智能主题活动。多元智能相信父母有所耳闻，多元智能是美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出的，他认为传统的对于儿童智力的评价是错误的、单一的、片面的，霍华德·加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的，由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成。这八方面的智能在不同的个体上表现得不一样，所以教育工作者不能以单一智能评价幼儿。

遗憾，她的娘家人明明已经出动至强者去截杀这对夫妇了，怎么还是让他们活着回来了？

“我让你亲眼看着！”石子陵喝道，而后霍的转身，面向石毅，黄金战矛举起，当作铁棍使用，抡动了过去。

“敢尔！”有宗老怒喝。

“子陵住手，不能伤害毅儿，其他都好说！”亦有宗老这样喝道。

“石子陵你要反了吗？！”偏向石渊这一脉的宗老更是大声喝斥。

这些人同时阻止，他们一齐出手，顿时宝术惊天，照亮了这片天宇。

“反了又如何？我说了，谁也阻止不了！”石子陵大喝，手中黄金长矛依旧抡下，方向不变，砸向石毅那里。

然而，一群族老横在那里，各种宝术尽出，符文封锁了前方，长矛落下。

石子陵震动手臂，符文交织，繁奥无比，沿着金色战矛落下，透发出一股诡异的力量。

“不好！”所有宗老都大吃一惊。

活动目标：
　　
1、帮助幼儿了解一些小动物的过冬方式，提高幼儿的语言表达能力。
　　
2、培养幼儿对小动物的感情，并懂得关心爱护小动物。
　　
3、教育幼儿不怕寒冷，坚持锻炼身体。
活动准备：
　　
1、动物过冬课件。
　　
2、磁带：《动物怎样过冬》、《健康歌》。
活动过程：
一、开始部分
　　音乐：《小动物怎样过冬》做动作
　　
1、导入；“小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。
　　
2、小朋友，冬天来到了，你知道人们是怎样过冬的吗？（引导幼儿讨论穿上棉衣、棉裤、棉鞋、戴上棉帽等过冬），寒冷的冬天到了，你看我们已经穿上了厚厚的棉袄、棉鞋、棉裤、你、戴了帽子、手套和围巾，（除了穿棉袄、戴帽子、手套你知道还可以怎么取暖呢？开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等）
　　
3、小朋友，你们想过没有，小动物不会穿衣服，那它们是怎样过冬的呢？
　　引导幼儿大胆发言……
二、请小朋友欣赏故事
　　小朋友请欣赏故事，看着这里的小动物怎么过冬，小朋友仔细听，听完老师有问题提问。
　　观看课件《小动物怎样过冬》
　　
1）故事里都是有哪些小动物？——青蛙、蜜蜂、燕子
　　
2）它们在一起商量什么事情？——商量怎样过冬的事情
　　
3）请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。燕子怎样过冬？蜜蜂怎样过冬？青蛙怎样过冬？——燕子飞到南方去、青蛙吃的饱饱的叫冬眠、蜜蜂储存食物
三、说出还有哪些动物和它们的过冬方式不一样。教师可根据需要设计如下问题，
　　如：冬眠的动物还有哪一些？加厚皮毛的动物还有哪些？迁徒的动物还有哪些？储存粮食的动物有哪些？让卵过冬的动物有哪些？
四、再次让幼儿观看课件
　　动物过冬的方式：冬眠：蛇、青蛙、乌龟；迁移的动物：大雁、燕子；加厚皮毛：兔子、鹿狐狸、麻雀、乌鸦；储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁；让卵过冬：螳螂、蝗虫
　　师：今天，我们班来了很多动物小客人，我们一起来看一下他们都是谁好吗？
　　这些小动物要来考一考小朋友，看一下你们知道他们是怎样过冬的？（播放课件）
　　总结动物过冬的几种方式
　　教师小结：动物都有自己的过冬方式有冬眠、贮存食物、迁徙、加厚身上的皮毛、让卵过冬它们用这些方法过冬是为了适应冬天寒冷的环境，保护自己。
五、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。
　　小朋友们我们了解了这么多小动物的过冬方式，我们来评选一下“动物过冬方式之最”好么？
六、请幼儿评选“动物过冬方式之最”。
　
（1）最懒的过冬方式——冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。
　　
（2）最勇敢的过冬方式——迁移大雁、燕子等。
　　
（3）最聪明的过冬方式——加厚皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
　 　(4）最勤劳的过冬方式——储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
　　（5）最有爱心的过冬方式——让卵过冬：螳螂、蝗虫等。
　　（6）最该挨打的过冬方式——躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。
活动延伸
　　引导幼儿爱护保护动物，保护自己的身体，冬天到了，怎样才能让我们的身体在冬天里更好更健康呢？——多锻炼身体，带幼儿做律动——《健康歌》

【活动目标】
　　1、理解动物是如何过冬的，知道动物如何过冬主要有四种形式：⑴躲藏；⑵冬眠；⑶迁徙；⑷换毛；
　　2、理解词汇：冬眠、迁徙等。
　　3、对探索动物世界奥秘感兴趣，并具有较细致的观察能力。

　　【活动准备】
　　“动物过冬”的录像带、录像机、电视机、各类动物的磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。

　　【活动过程】
　　1、复习巩固“人们是如何御寒的”。
　　教师用语－－今天的天气真冷啊，我们都穿上什么衣服了？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？
　　2、科学教育“动物是如何过冬的”
　　教师用语－－人们是这样过冬的，那么你们知道小动物是怎样过冬的呢？
　　⑴、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
　　教师用语－－刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就来请大家看一段录像。
　　⑵、幼儿观看录像一遍：
　　要求：A录像上有哪些小动物；B这些小动物是如何过冬的。
　　幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。
　　⑶、幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。
　　教师用语－－小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢？我们再看一遍录像。
　　要求：A这些是什么小动物；B它们是用什么方式过冬的。
　　（根据定格画面，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类）
　　躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；
　　（幼儿用动作表示“躲藏”）
　　冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；
　　（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）
　　迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；
　　（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）反复练习新词“迁徙”。
　　换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。
　　⑷、巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。
　　教师用语－－现在，我相问问小朋友：小动物想了几个好办法过冬的，又是哪些好办法呢？
　　⑸、教师总结：小动物们很聪明，想出好办法来度过寒冷的冬天，它们有的躲藏，有的冬眠，有的迁徙，还有的换毛。它们真是能干的小动物！
　　3、结束部分
　　游戏－－动物过冬。

多用一些孩子喜欢的贴图，跟孩子互动起来
PPT自带的动画和切换效果多用一些可以让孩子觉得这个东西很高级
避免大段文字粘贴是每个PPT都要注意的
不要做太多页，如果要突出切换效果就开头一两个华丽的，中间有个两三页，以讲为主，最后放图和特效。
加上音乐和生效的话注意先调试一下声音。避免盖住自己的声音甚至吓到孩子

　活动目标：　　1．了解下雨前和下雨后不一样的自然现象，激发探索自然的兴趣　　2．在教师引导下，学习按照从上到往下的顺序观察图片。　　活动准备：　　幼儿用书、教学挂图60-40、练习册。　　活动过程：　　1．先弹奏一段急促的乐曲，让幼儿感受。你听了这段曲子后，感受要怎么了？原来是快要下雨了。下雨前有哪些现象呢？　　2．通过观察图片，了解下雨前的一些特殊自然现象。　　（1） 这幅图上画的是下雨前的一些现象，让我们来看看吧！　　（2） 引导幼儿按照从上往下的顺序看图。平时的云朵是什么样的？下雨前，又是什么样的呢？水面上的蜻蜓怎么样了？为什么它会飞得低低的呢？青蛙在做什么？我们来学一学。这是谁？它们在做什么？为什么小蚂蚁要赶紧搬家呢？　　（3） 请幼儿用动作表现下雨前一些自然环境的变化。　　3． 通过观察图片，了解下雨后的一些特殊自然现象。　　（1） 雨哗啦啦地下完了，这时外面会又会有什么样的景象呢？　　（2） 引导幼儿独立按照从上往下的顺序看图，然后再相互说说。　　（3） 集体交流。　　（4） 请幼儿用动作表现下雨后一些特殊的自然现象。　　4． 比较雨前和雨后不一样的自然现象。　　下雨前和下雨后有什么不一样的地方呢？　　5． 游戏：听音乐变化，用动作表现下雨前和下雨后的特殊自然现象。　　6． 结束活动。请你们和爸妈一起观察一下，下雨前和下雨后还有哪些特殊的自然现象。　　活动延伸：　　完成练习册内容、教幼儿绘画彩虹、唱《虹彩妹妹》歌。