B
解析:
本题考查幼儿园教育活动的导入分类。幼儿园教育活动的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情境导入、问题导入。B项正确
A、C、D三项:与题干不符,排除。
故正确答案为B。
田野, 男 ,1959.8出生,运动生理学 教研室 教授 ,研究运动人体科学,运动性疲劳机制、身体机能评定与恢复,体育锻炼提高人体健康水平的理论与应用。 北京体育大学教授,博士。国家体育总局优秀中青年学术技术带头人,北京市高等学校青年学科带头人。获国家政府特殊津贴,教育部高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划青年教师奖。
(1)定向作用
新课开始时,学生的心理是复杂的。通过导入,把学生引导到一个特定的学习方向上来,因此导入也叫定向导入。
(2)激发学生的求知欲
新课开始时,教师用贴切而精炼的语言,正确、巧妙地导入新课,可以激化学生强烈的求知欲望,引起他们的浓厚兴趣。从而使他们愉快主动地进行学习,表现出高昂的探索精神,能收到事半功倍的效果。
(3)铺垫作用
导入使学生注意力高度集中,为全节课的顺利进行打下了良好的基础。并能在此基础上,使教学内容进一步展开、发展、开拓,把课的进程不断向高潮推进,产生良好、积极的“连锁反应”。
导入方法
一、由精彩的描述导入
精彩的描述,能引起学生注意,激发阅读兴趣,引起联想和想象,使学生自然进入文本。
二、由轶闻趣事来导入
学生有强烈的好奇心,他们对轶闻趣事兴趣浓厚。要投其所好,根据文本,选好与课文相关的轶闻趣事,满足学生的好奇心。这样,既丰富了学生的知识、开阔了视野,又引起了对文本的兴趣。