纲要提出语言领域的目标是什么？

五大领域中，语言领域的目标是： ①喜欢与人谈话、交流 ②注意倾听并能理解对方的话 ③能清楚地说出自己想说的事 ④喜欢听故事、看图书 ⑤能听懂和会说普通话

目标 1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或与其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力...

生活领域标题就写的比较生活化一些就好了，比如说我今天做什么了？遇到了什么事情？

挈：举起，提起 提纲挈领：比喻把要描述的两个对象的主题一一列出来。 提挈纲领：比喻从要描述的两个对象中同时抽取出的要反映的主题。

地下室或是车棚，有的车子到了，一个好心的同学扶起来了 1.先进性天气描写 2.那个同学（或是你）看见了许多倒在地上的车子，过去扶了起来，多进行细节描写，例如动作描写，神态描写，若是你自己，也可以写...

地下室或是车棚，有的车子到了，一个好心的同学扶起来了 1.先进性天气描写 2.那个同学(或是你)看见了许多倒在地上的车子，过去扶了起来，多进行细节描写，例如动作描写，神态描写，若是你自己，也可以写...

C 解析： 本题考查艺术的关键能力。艺术的关键能力是创造能力。C项正确。 A、B、D三项：与题干不符，排除。 故正确答案为C。

C 解析： 本题考查艺术的关键能力。艺术的关键能力是创造能力。C项正确。 A、B、D三项：与题干不符，排除。 故正确答案为C。

头条生活领域标题：可以是自己的名字，可以是自己的称呢，可以是自己比较喜欢的与生活相关的名字：比如“辣椒酱”、“糖葫芦”“米糕梁”都可以，再就是不要重复别人的标题就行。

情感领域：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；认知领域：知道必要的安全保健常识，学习保护自己；动作技能领域：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 二、语言领...