从心理学的角度讲什么是自我成长？

自我在发展心理学上来说，一般指自我意识，在婴儿出生以后到小学中年级阶段，大概10,11岁左右，个体是指向外部世界的，就是我们会倾向于去认识外面的世界，别人的态度，别人的想法，做法，动机，目的，所以我们去学习最基本的知识，用以适应外部的世界。到了青春期，大概11-15,16岁，尤其是13-16岁初中阶段，是青春期阶段，这个阶段我们会考虑“我”这个问题，这是自我成长的一个飞跃期，表现为初中生的心理世界十分丰富，在日常生活中表现为经常的自我反省，自我认识，心理学称之为内省。但也由于经常沉浸于自我思考当中，所以个性容易偏执，表现为青春期的叛逆心理特别严重。总体来说，自我成长就是主观的“我”与客观的“我”的统一，这个命题一般伴随人的一生，即我应该是做别人喜欢的我？还是做自己喜欢的我？如果在人生某阶段达不到统一，就会产生自我矛盾，严重可能引起心理疾病。另外有一个自我的概率，是弗洛伊德提出的三我：本我，自我，超我自我就是家庭，学校教育，社会习俗约束的自我，是控制本我欲望的内省。即自我也可以理解为，被社会化，法律化的适应社会生活的良好自我。自我成长即适应社会，知道应该怎样更好的在社会中团体中实现自我价值。