树和喜鹊教学反思优缺点

树和喜鹊教学反思优缺点如下：

1、优点

生字教学扎实有效。生字是孙液稿低年级教学的重点。我从字的音、形、义各方面教材设计，认读、识记、书写相结合。达到较好的效果。教学课文时抓住关键词“从前、后来、孤单、快乐”等理解课文。起到牵一发而动全身的作用。

本节课的教学根据学生认知水平的个别差异，教师做到因材施教。在理解课文时教师尊重学生独特的心理感受，让学生与实际生活相联系，谈出自己内心的真实情感。让学生更进一步感受到没有伙伴和朋友的生活才会孤独。理解“树很快乐，喜鹊也很快乐”这句话，很自然的也就理解了文章的主要内容。

2、缺点

本节课的不足之处是课堂略显沉闷，所以在以后则孝的教学中应设计更多有趣的教学环节，调动学生的学习积极性。老师应该把课堂还给学生，不应该牵着学生往前走，应尊重他们自己的想法，放手让他们自己去创造。

树和喜鹊表示数量多的词语

1、树和喜鹊表示数量多的词语有很多，比如：繁茂、密集、丰富、众多、繁多等等。

2、树可以代表大自然生命力的丰裕和生长繁荣的情景，而喜鹊则常常出现在人类社会中的公园、城市的早上，提醒我们这个城市世界中也有生命的存在，人们可以根据不同场景选择不同的词语描述数量多的情况。

3、此外，也可以通过更埋枣多的感官形容，比如用颜色、形状来表达，比如：五颜六色的鲜花、红红绿绿的树木、密密麻麻的人群等等。