(1)这是一种适当地选讲与新授新课内容有关的故事、趣闻轶事导入新课的方式。
(2)青少年儿童(包括青年学生)都喜爱听故事、趣闻轶事。各学科的发现史、发展中都有许多动人的故事适当地选一些与讲授新课有关的小故事或故事片断不仅有利于学生思维能力的培养有利加深学生对课文内容的理解而且极易于引起学生的兴趣使学生的注意力立刻集中起来。
(3)教学实践中不少教师创造了利用故事导入新课的优秀典范。
(4)采用这种导入方式应注意。
①故事内容要与新课内容有紧密的联系。
②故事本身生动有趣对学生具有启发性。
③语言要精炼故事要短小精悍用时不长。