怎样提高学生对生物的兴趣，提高教学效率

一、将课堂教学与大自然相结合，培养学生的学习兴趣。 生物学是一门基础学科，它属于自然科学的范畴。课本上的生物学知识，只是自然现象的文字再现，如果我们把这样的一种自然知识硬性地放到课堂上解决，不仅是学生，即使是我们教师也会感到索然无味的。 实际上，自然界才是学生真正的生物课堂。 二、将课堂教学与学生的生活实际相结合，培养学生的学习兴趣。 如果我们让学生把课堂上学到的知识拿到生活中去加以体验的话，那么，学生一定能够感受到成功的喜悦，对生物学的学习兴趣一定会大大的提高。 三、将课堂教学与现代科学技术相结合，培养学生的学习兴趣。 课堂上适当引入生物科学的前沿技术，有助于学生更加深刻地认识生物科学，激发学生学习生物的激情与兴趣。 四、将课堂教学与学生实验相结合，培养学生的学习兴趣。 教师要引导学生观察好课堂演示实验，做好随堂实验，上好学生实验课。通过实验，可以体现活动情境，使学生在认识上产生了一种满足感，为形成稳定的学习兴趣奠定基础。 五、将课堂教学与学生活动相结合，培养学生的学习兴趣。 在课堂教学中，教师如果能够充分调动学生的积极性，那我们的教学一定能够取得事半功倍的效果。教师可以根据初中学生的年龄特征和认知规律，采用学生喜闻乐见的娱乐方式进行教学，如将猜谜语、演小品、讲故事、唱儿歌等活动引入教学。 六、将课堂教学与生物课外活动相结合，培养学生的学习兴趣。 现代生物教学理论要求我们坚持两个结合，即坚持课内外结合和坚持理论与实践结合，那么作为教师，就必须认识到在教学过程中指导学生结合实际开展课外科技活动的必要性和重要性。 七、将课堂教学与谚语俗语相结合，培养学生的学习兴趣。