无欲无求只为教育的德国老师卢安克，为何不喜欢爆火的生活？

觉得爆火的生活只会导致现在教学的不好，才会选择在这个时候离开这里。

因为这名德国老师一生的追求就是教书育人，他认为，培育学生才是他的职责和任务。而爆火的生活只可以给他带来负担。

因为他觉得生活被打扰了。他更喜欢平淡的生活，只要自己开心就行。

如果喜欢爆火的生活，如果想被媒体关注成为名人收获无数的名声与钱财的话，那他就不是卢安克了。

很能想象这样一个完全投身于公益教育事业的德国人，能够扎根在广西一个偏僻的农村中，帮助留守儿童建立起他们心中的家，给他们送去温暖，播撒创作的种子，让这些特殊的孩子们有了归属感以及自立与信心。而他却不求任何回报，只需要有一个住的地方，一日有三餐即可，这种类似天方夜谭的故事，却真实地发生了那么长的时间。

由于不图任何回报，以至于他曾被恶意揣测过很多身份，甚至怀疑他对留守儿童有不轨企图，当然之后这些所谓的猜忌全部被击碎了。

从一开始到中国来旅游就开始对广西的乡村有了好感，对这片土地有了一种莫名的热忱。作为一个只在东南大学做过一年交换生的德国人，他觉得原来自己所热爱的事业中就包含了扎根在中国投身教育研究。从教授中学生的英语开始，他就发现孩子们其实都有着创造一切的初心，只是在这种体制内的教育更看重应试考试，所以即使有着很好天分的孩子，也会在这段长时间中被磨平了棱角，失去了光彩。而孩子的创造心是很珍贵的。

他想守住孩童时期的那种纯白的如赤子般珍贵的初心，也想保留孩子们的原始创造的欲望，但他却不愿意被过多的媒体所打扰。

当接受过央视的采访后，初衷是希望有更多的人可以支持，或者投身到留守儿童的教育中来，能帮助这样一个特殊群体，有很多都志愿者加入，使他们更有信心地将这份工作继续下去。事与愿违的是，人们对于这些普遍存在的现象并不感兴趣，反而对于卢安克的私生活更感兴趣。

他们愿意捐钱给他，但却不愿意捐给真正需要帮助的那个义务帮助孩子们都组织，所以一切就没有了下文。

无欲无求只为教育的德国老师卢安克，不喜欢爆火的生活，那是比起这些虚拟的荣耀，他更喜欢实实在在的付出，更可以看出他的品质高尚。