小学生阶段性发展的培养与教育，有哪些要注意的？

关于小学生阶段性发展的培养与教育，我认为应该注意的问题是要紧紧围绕小学生身心发展水平以及特点来开展教育，小学生们在不同的年级以及在不同的年龄阶段会有不同的心理状况，对于学习的态度也可能会发生转变，因此教育教学活动的开展必须要在以遵循学生身心发展规律的前提下进行。

一、要注重对于小学生创造力的培养

老师们应该要在平时的教学活动当中，注意对学生创造力的培养，通过开展有趣的课堂活动或者是教学实验，来激发学生们的学习热情，培养学生的想象力和创造力。

二、不应该以成绩来衡量学生

在开展小学生阶段性发展的培养与教育的过程中，老师应该拥有正确的教育理念、教育观以及学生观，要懂得尊重每一位学生的人格，要对学生给出全面、合理的评价，不应该以成绩作为唯一的标准来衡量学生。

三、要懂得给学生“减负”

老师不应该布置一些机械性或者重复性的作业给学生，在课后也应该要尽量减少家庭作业的布置，不要给学生增加不必要的学习负担。

四、促进学生的全面发展

针对于不同学习阶段的学生，不能够仅仅针对某一方面进行培养与教育，而应该开展多样化的课堂活动以及设计多样化的课程，促进学生全面的发展，提升学生们在德育、体育、智育、美育方面的能力与水平。

五、要重视小学生的心理健康问题

最好老师应该要密切关注每一位学生的心理健康状况，对于心理存在问题的小学生，老师应该及时进行心理辅导，对学生进行开导，让小学生能够拥有健康、积极的心理状态。

那么除了以上这些需要注意到的问题之外，你们认为在小学生阶段性发展的培养和教育过程当中，还应该注意哪些问题呢？