幼儿园我是幸福的孩子主题教案有哪些

目标：
1、理解儿歌内容，学说儿歌。
2、体验一家人在一起的幸福感受。
重点：
理解儿歌内容，学说儿歌。
难点：
能用语言表达自己的感受。
准备：
1、歌曲“让爱住我家”
2、收集“全家福”照片。
3、儿歌PPT
过程：
1、以歌曲“让爱住我家”导入活动，激发起爱的旋律。
师：这个小姐姐的家里都有谁呀？
那我们小朋友的家里有谁？
2、出示的全家福照片，了解家庭中的成员。 。
师：请小朋友们介绍一下自己的家庭成员哟。
3、示范朗诵儿歌《我有一个幸福的家》
师：小朋友都有一个幸福的家，老师也有一个幸福的家。你们听一听老师家里都有谁？
（1）边念儿歌边出示PPT。
（2）幼儿学说儿歌，体验幸福
4、讨论活动。
师：你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是怎样关心我们的？
我们应该怎样关心爷爷奶奶爸爸妈妈？
5、在“让爱住我家”的音乐声中幼儿进行角色扮演，进一步体验一家人在一起的幸福感受。
活动反思：
家是温馨而幸福的港湾，父母及家人是孩子最亲密的人，带给孩子无限的关爱与保护。本节语言活动我紧紧围绕“幸福”二字开展了一系列的活动让孩子体验了一家人在一起的幸福感受。首先我以视频歌曲“让爱住我家”导入活动，歌曲的选取恰到好处，小朋友一下子就融入到了视频所呈现的爱的氛围当中，为下面环节的开展起到了铺垫的作用。第二个环节我有选择性地挑选了几张有代表性的“全家福”让小朋友大胆、完整地介绍家庭中的成员，从孩子们的介绍当中我深刻地感受到了孩子们传达出来的浓浓的幸福之感。第三个环节学习儿歌时有了以上几个环节的铺垫，对幸福已经有了深刻的感受与理解，学起儿歌就显得特别轻松。第四个环节通过讨论进一步让孩子们懂得父母长辈对自己的爱，而自己更应该关心自己的父母长辈，最后在“让爱住我家”的音乐声中结束活动，首尾呼应。在演唱歌曲时尊尊小朋友竟然感动地流下了眼泪