在综合实践活动中，王老师鼓励学生参与调查报告的撰写和评分规则的制定，下列与王老师做法不符的是（  ）。

A

解析：

本题考查学生身心发展规律。个体身心发展的个别差异性：（1）具体表现由于人的先天素质、环境、教育以及自身的主观能动性不同，每个人的发展优势、发展速度、高度（达到的水平）往往是千差万别的。（2）教学启示教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大发展。因此，体现了教师专业发展中的关注学生阶段。题目中王老师鼓励学生参与调查报告的撰写和评分规则的制定，注重了学生创造性、自主性、能动性的发展，并没有体现差异性，因此，与王老师是做法不符的是注重了学生的差异性。A项正确。

B项：创造性是指学生具有新想法、新主意，强调对学生创新能力的培养。与题干不符，排除。

C项：自主性是指学生是学习的主体，在教学活动中要发挥学生是学习的主体性，让学生主动参与到教学活动中来。与题干不符，排除。

D项：能动性是指对外界或内部的刺激或影响作出积极的、有选择的反应或回答。与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为A。