怎样教儿童学象棋

儿童学象棋有利于锻炼思维，个人觉得教儿童学象棋
第一步，要让他先对象棋产生兴趣,
孩子看到别人玩象棋得很开心就会好奇，从而产生兴趣。

第二步，教会孩子摆棋
第三步，教会孩子基本规则，如：马走日，相走田，车直冲，跑隔打等，各棋子价值（重点）
第四步，教会孩子胜负规则
第五步，开局，布局
第六步，中局，分析优劣势
第七步，残局，击杀技巧

1、培养兴趣是关键。
　　学棋开始，讲象棋的起源、其他故事，讲与中国象棋众多开局，讲与数学的关系，讲它的其他功能等，以激发学生学好棋的愿望。
　　2、学会记录成习惯
　　教会认子、走子、吃子后，即教会学生记录。记录的好处不言自明，小学生下棋很快，往往是稀里糊涂输和赢，对局质量不高，要求记录以后速度马上降了下来，思考的时间长了，对弈质量自然提高了。同时，学会记录后还能看棋书棋谱，还能用本子做练习题，我常对学生说，你的高质量的对局记录就是你写的最好的文章，保存下来可以作为你学习国际象棋的成长记录。
　　3、运用习题来促进
　　我发现，习题是提高学生棋力的一个很好的途径，因为在家里，很难找到对手。而通过习题，一培养你的嗅觉，在不同的局面中看出致胜之路；二通过习题，可进一步提高学生的兴趣并培养学生之间的竞争意识；三限步杀王可提高学生的残局水平及逻辑思维能力。
　　4、对弈严格守棋规
　　学会对弈开始，我们即强调严格按棋规进行，“摸子动子，落子无悔”，严禁悔棋，千万不能无理取闹，一切以记录为准，并向学生灌输“输得起、敢于认输也是一种胜利”的思想。同时要求学生尊重对手，有礼貌。在对局中，坐姿正，看棋盘，记认真，不做影响对手的事。
　　5、下完复盘凭记忆
　　对局完毕，要求学生必须复盘，且不准看记录，慢慢地尝试着互相帮助着摆出来，并养成习惯。这样的好处是既锻炼了学生的记忆力，又及时把双方对弈时的想法思路及时告诉对方，来互相讨论拆棋，碰到有争议的地方可找老师分析。
　　6、以大带小为传统
　　以大带小，既给大队员压力，因为输了或和了感觉会难堪，也给小队员一个向大哥哥姐姐挑战、大胆一试身手的机会，因为输了也很正常，赢了和了是突破。
　　7、打谱电脑作辅助
　　作为提高棋力的重要一环，我们在讲棋之余还让学生安静地打谱，主动学习别人的开局、中局、残局功夫，并了解前沿动态，当然偶尔也用电脑调剂一下，效果很好。
　　8、老师“输棋”让学生
　　学生学棋到了一定的阶段，大多想和老师过招，且把打败老师作为自己的目标。故我们有时为鼓励学生的这个想法，偶尔策略性地“输棋”，获胜学生的学棋劲头更足了。同时让他们知道目标并否高不可攀，只要努力就能达到的道理。
　　9、出去交流要尝试
　　学棋到了一定的时候，为进一步提高的水平，适当出去交流比赛，既学习了别人的长处，又懂得了“山外有山，天外有天”的道理。