一次写作课上，老师要求同学们说说“我的理想”，这时一个小男孩举起了手，怯怯的说：“我的理想是做一只老

你好
在一次写作课上，老师要求同学们说说“我的理想”，这时一个小男孩儿举起了手，怯怯 地说：“我的理想是做一只老鼠……”课堂上的学生哄堂大笑，老师说：“理想是美好的，崇 高的，不能是大家都反对的，坐下吧!”小男孩儿哭得很伤心。十年后，小男孩儿长大了。给 这位老师寄去了一封信：“我的理想是做一只老鼠，搬走所有的黑暗，给世界无限的光明；我 的理想是做一名小偷，偷走夏日的酷暑，冬日的炎寒，把舒适留给人间……”这位老师懊悔不 已。

结合上述材料，运用教育理念知识分析此案例。

（1）组织教育教学活动要尊重学生的感觉与感受。 班级 密（2）在教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择。 学校 密 封（3）在教育中要鼓励学生的创造性。

在一次写作课上，老师要求同学们说说“我的理想”，这时一个小男孩儿举起了手，怯怯 地说：“我的理想是做一只老鼠……”课堂上的学生哄堂大笑，老师说：“理想是美好的，崇 高的，不能是大家都反对的，坐下吧!”小男孩儿哭得很伤心。十年后，小男孩儿长大了。给 这位老师寄去了一封信：“我的理想是做一只老鼠，搬走所有的黑暗，给世界无限的光明；我 的理想是做一名小偷，偷走夏日的酷暑，冬日的炎寒，把舒适留给人间……”这位老师懊悔不 已。

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