注意力的稳定性是一种重要的品质,是我们在正常学习和工作中获得良好效果的保障,注意力除了与儿童本身的知识能力,性格有关外,还与其目的和兴趣性有关。注意力问题是多数参加感觉统合训练的儿童需要加强的问题,为强化儿童注意力的训练,改掉其粗心大意的毛病,要根据儿童年龄的不同而进行不同的训练。进行一些特殊脑力的注意力训练,今天我和大家讲述四种方法,具体训练方法如下。
一、穿珠训练
年龄在2到3岁的幼儿可进行穿珠子的训练,在训练老师的帮助下,边穿珠子边练习数数,同时识别珠子的颜色和形状。可以指定穿珠子的数量,也可以制定按不同颜色排列来穿,还可以计时,鼓励孩子又快又对,并给予奖励。
二、划数训练
年龄在4到6岁的儿童一般对数字有兴趣了,有的一定会简单的计算,可以进行找数字的训练。儿童在印满数字的纸上,找到训练老师要她找的数字。争取找的又快,又不漏掉。
三、加数训练
年龄在6岁以上,而且已经上学的儿童,在训练找数字达到速度快而准的基础上,要增加数字训练。经过一段时间训练大多数的儿童会改变粗心、马虎的毛病,作业也比以前错误少了。
四、减数训练
在上面两数相加错误很少的情况下,可进行前后两数相减的训练,比如在写满数字的纸上,找到前面的一个数字减去后面的一个数字等于一的组合,将他们做上标记,经过以上找数字的训练,许多儿童丢三落四的情况少了,注意力集中的时间比以延长了,作业完成的也快了,这项数字的训练对提高儿童注意力帮助很大。