课堂参与:沉默与喧哗

课堂参与:沉默与喧哗

大超有声
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每个教师都可能遭遇过那些让人不舒服的沉默的课堂、沉默的学生。沉默的学生真的没有参与课堂吗?教师往往把课堂参与定义为口头回答,并且要符合某种常规或者教师制定的课堂话语模式。但学生们能不能不通过大声说话的方式来参与呢?一个学生的沉默,让另一个学生的发言成为可能。教师应该把沉默重新建构为一种贡献,或者一种“沉默的心声”,不是消除沉默,或者在课堂上否定哪些沉默的学生。
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