朵朵上学记听讲故事
各位家长和小朋友们，朵朵为小宝宝们讲故事。让小耳朵们爱上听故事，在故事中成长，不知不觉成为好孩子。让朵朵来陪伴2到6岁的孩子健康快乐成长哟！
每个人心目中都有一个城堡，那就来“朵朵故事城堡”吧……
嗨，大朋友小朋友们好，我是朵朵妈，一个四岁半小公主的妈妈。现在的小朋友，拥有无比丰富的物质生活，不过我还是希望能够给更多的大朋友小朋友们讲一些我听到过的故事，让这些故事随着大家的心一起飞到更远的地方。让我们一起在故事的海洋里畅想。
小时候自己很爱听故事，可惜家人很忙，长大后，自己有课业余时间，决心每天给宝宝讲故事听，父亲的陪伴很重要，也希望能帮助忙碌的家长，用声音安慰下你们可爱的宝宝
思哆睿的朵朵姐姐的故事收集
这是一本超温暖的家庭童话故事，讲述了发生在小乌龟克林的家庭、生活、校园里发生的有趣故事。“勤俭节约的小克林”“上课不看漫画书的小克林”“知错就改的小克林”……这本童话从现实生活中取材，让孩子从身边领悟沟通、友爱、听话，逐渐养成好习惯。这...
小朋友们，大家好~中国有5000多年的悠久历史，中国的文化更是源远流长，中国人民用自己的智慧创造出了许许多多璀璨的文化硕果，成语就是其中一颗璀璨的明珠，现在朵朵妈会给小朋友们一一带来最美妙的成语故事，朵朵妈真心的希望小朋友们能够从这些成语故事里学到一些道理，懂得一些知识，更希望小朋友能够喜欢朵朵妈讲的故事，能够喜欢我们中国人自己的文化并且能够将这些东西都传承下去呦！
世界上最远的距离
童话故事是儿童文学的重要体裁。[1] 是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的"人物"，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。(《儿童文学辞典)) 白雪公主 童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。好人很善良，坏人很恶毒。比如《白雪公主》里，七个小矮人很善良，而皇后很恶毒;《灰姑娘》里，后母很恶毒，灰姑娘很善良。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。 一般来说，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。[2] 童话的基本特征--幻想。丰富多彩的幻想是童话最基本的特征。当然，从广义上说，绝大多数的文学作品都存在着一定程度的幻想，但幻想却是童话体裁作品最本质的特征，是童话的灵魂，我们甚至可以说没有幻想也就没有童话。童话的幻想"打开了通向另一种生活的窗子，那里，有一种自由的无畏的力量存在着和行动者，幻想着更美好的生活。" 灰姑娘 童话区别于一般的小说和故事之处，就在于它能借助幻想的力量，使我们平常见的各种平凡人物和现象，展现出不平凡的奇异光彩，为小读者展开一个"幻想世界"。童话中的幻想，能超越时间和空间的限制，在亦虚亦实、如幻似真的奇境中自由自在地活动。童话故事中的幻想看起来好像能无拘无束，可在瞬间上天入地，一目千里，可写仙子，可写妖魔，可死而复生，可长生不死，甚至连虫鱼鸟兽都可以有人的思想，人的行为……所有这些，在我们的现实世界中都是不可能发生的。可实际上，童话故事正是以'幻想'为一方面，以'真实'为另一方面，中间流淌着对儿童充满诱惑的奇妙故事、给童年增添了更多的色彩。
故事是孩子成长的精神食粮；它像一粒粒种子，在宝宝纯洁的心田里播撒下希望的种子；它像一盏盏智慧的明灯，引导孩子去思索、去感悟。而爱与陪伴是孩子一生最大的财富，就像无处不在的阳光，为孩子成长一路护航！
三丽鸥上学记是一类好听的故事，里面的主角美乐蒂很善良，他以前是库洛米的死对头，库洛米经常揪它耳朵玩。可是现在、它们两个又是好朋友，就这样他们度过了小学来到了初中然后还会来到中学再到大学直到毕业成年去找工作养活自己每天和小时候认识的好朋友...
《上学记》通过细腻的笔触和生动的情节，展现了学生时代的鲜明特点。它描绘了学生们在校园里的欢笑与泪水，以及与同学间的欢乐互动，共同编织出一段充满童真与乐趣的学习时光。这部作品不仅让读者回忆起自己的学生时光，更让人们深刻感受到学生时代的纯真...
何兆武教授的这部口述浓缩了20世纪中国知识分子的心灵史。它叙述的尽管只是1920年代-1940年代末不足30年间他学生时期的陈年往事，却蕴含着一个饱经沧桑的老人对整个20世纪历史的反思，对我们重新认识过往、观察现在以及展望未来都有着重要的启迪，这大概是这本书能够激起读者广泛共鸣的原因。这本书同时又是很个性化的，何先生不惮于表露自己的真情实感，不忌讳议论先贤的道德文章，既树立了理性的尊严，又使自己的性情展露无遗。在目前这个功利滔滔的的世界上，何先生对知识与真理的热诚仿佛一股清泉，可以冲洗那些被免得熏染的心灵，使其复现润泽。这也是老一代知识分子风范的存照。任何津津乐道于名人八卦消息的解读，都大大偏离了何先生的志趣。久已厌倦标签化历史著作的读者，可以从这本书中获得丰富、鲜活的历史体验，特别是今天“上学者”和“治学者”，或可藉此思考一下，学应该如何上、如何治。
