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孩子用不用测听力和视力

不用催不用吼的时间管理课

21天让孩子变高效,解放妈妈,拯救孩子,不催不吼教出懂得时间管理的好孩子!

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有边界感的妈妈,不用督促的孩子

六招让孩子积极主动写作业

1810.9万
有边界感的妈妈,不用督促的孩子

成为有方法的父母,培养高效、自主学习的孩子!

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如何让孩子拥有好视力?

到底该如何预防孩子患上近视?如何判断孩子的视力是有问题?各种电子设备到底对孩子的眼睛有多大的伤害?ok镜是安全的吗?等等一系列的问题都是众多家长所关心的。课程结合两位老师,强强联手,总结多年一线儿童眼科问诊经验,浓缩为言简意赅、通俗易懂的课程体系,给父母一个视力管理科普课程,让孩子拥有一双明亮健康的眼睛。...

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激励不用钱

日更5集,不定期爆更!订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 心理学强调,人的需求是多层次的,物质的需求属于层次的需求,所以简单的金钱激励一定是最愚蠢、效果最差的激励方式——也许有些人拿高薪就有干劲,但他们绝对不是企业的中坚力量!《激励...

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激励不用钱

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抑郁,不用怕

这是一个有关“抑郁”的非常通俗的科普系列,由上海精神卫生中心的资深专家-张新凯教授带着我们用平常心去认识它,为的是令大家对“抑郁”既不过度恐慌又不麻痹大意。张新凯教授简介:医学博士上海交通大学精神病与精神卫生系教授、附属精神卫生中心主任医...

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销售用心不用嘴

几乎每个销售人员都有一副好口才。可是,为什么有的人能成为销售团队中的骨灰级人物,而有的人仍“菜鸟”依旧呢?《销售用心不用嘴》告诉您,因为他们没有读懂消费者的“心”。销售的本质就是说服——针对消费者心理的说服。抓住了消费者的心理也就抓住了...

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卖货用心不用嘴

王东东,从事微商教育行业。端过菜盘,摆过地摊,从无背景没人脉,迷茫无望到找到方向死磕2年坚持不懈,凭借真实,坚持,抓住移动互联网机遇,帮助服务影响千万微商人次,专注服务于一线拼搏的个人微商找到方向,实现自我价值。2015年创建王东东商学院,拥...

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视力自然疗愈(孩子和成人)

近视并非不可逆转,无论孩子还是成人,都可以让自己的近视自然疗愈修复。本专栏会录一些公开课分享。 21天视力疗愈在线,通过整体疗法,结合中医、神经学、脑科学、激活生命能量、催眠、能量治疗、专门设置的治疗运动… 来让每个人激活自己的生命能量和疗愈力,自我疗愈,自然生态疗愈和修复。可以预约在线公益疗愈体验,开启视力自然疗愈。

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《歪歪兔-不用说,孩子就会听》(全)

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好视力

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如何做好孩子的视力管理?

    快速判断视力问题 科学预防近视发展...

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不用督促的学习

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宝宝生病不用慌

孩子突然发烧怎么处理?关于发烧你可能会踩的那些坑咳嗽一定是感冒吗?你可能被骗了!孩子又吐又拉,小心轮状病毒在作怪中招诺如病毒,大人孩子都病了怎么办?咳嗽=肺炎吗?关于肺炎妈妈应该知道的一切真相这些知识你一定要知道

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不用对你说抱歉

三天代表原创新单曲《不用对你说抱歉》。

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悄悄变美不用刀

所谓美人者,以花为貌,以鸟为声,以月为神,以柳为态,以玉为骨,以冰雪为肤,以秋水为姿,以诗词为心,吾无间然矣! 佳欣老师特聘线上美容顾问,资深护肤专家,中国保健协会会员。从业七年,成功帮助超过8000余位姐妹改善各种肌肤问题。个人理念:美容护肤在于专业的指导,正确的产品,自己的坚持!可以添加微信893982265或者关注公众号“一副好皮囊”

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保护孩子视力,养成一双好眼睛

                                                                                                      ...

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不用期待了好吗

如今我们仅有的默契就是,安静的躺在对方的好友列表里,不闻不问,互不打扰,各自生活。像离开一个再也回不去的城市,像传闻里所有陈词烂调的故事。没有谁给你绝对的依赖离开谁你也一样能生存下去。到最后自己才是最可以依靠的依赖。陶心瑶诉说感情里的无奈《不用期待了好吗》送给所以迷茫的人。...

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激励员工不用钱

我叫李顺银,来自湖北唯一的少数民族土家族-恩施,我现在江苏昆山赛克利五金塑胶有限公司工作。我从事弹簧行业21年,在这21年,我始终坚持“质量是生命,产品是人品”的原则。很高兴能和大家分享《激励员工》这本书,我们一起学习 一起进步。本书主要讲员工激励一直是企业管理的核心要素和永恒主题,在市场竞争越来越激励的环境中,如何激励员工 已成为决定企业成败的关键要素之一。

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视力恢复

视力恢复,手淫导致视力下降案例

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视力恢复

视力恢复

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学英文文法不用背

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《不用督促的学习》

逼孩子学不如唤醒他的自主学习力,本书是一本具有教育格局的家教书,苏晓航老师把正面管教的教育理念以及高效的学习方法相融合,教家长不急不催,不吼不叫的去面对孩子的学习,把要孩子学的外在动力转变为孩子主动学习的内在动力,从而激活孩子学习的源头...

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