小学英语分级阅读 外研社
Yuliya麻麻|1-2 悠游分级阅读外研社
Yuliya麻麻|1-1 悠游英语启蒙分级阅读外研社
Yuliya麻麻|1-5 悠游英语启蒙分级阅读外研社
外研社小学英语分级轻松英语
新版《悦读联播》外研社|初一上|英语分级阅读
《悦读联播-美文精选》外研社|七上|英语分级阅读
本书选篇多元化，以经典为主；思想性强，内容健康；贴近学生生活，富有情趣，难易适中；遵循听、说、读、写、思结合的现代编写理念，突出以阅读带动写作，以写作深化阅读；关注中外文化异同，能够加深学生对中国文化的理解，提高学生的跨文化交际能力。
本书选篇多元化，以经典为主；思想性强，内容健康；贴近学生生活，富有情趣，难易适中；遵循听、说、读、写、思结合的现代编写理念，突出以阅读带动写作，以写作深化阅读；关注中外文化异同，能够加深学生对中国文化的理解，提高学生的跨文化交际能力。
本书选篇多元化，以经典为主；思想性强，内容健康；贴近学生生活，富有情趣，难易适中；遵循听、说、读、写、思结合的现代编写理念，突出以阅读带动写作，以写作深化阅读；关注中外文化异同，能够加深学生对中国文化的理解，提高学生的跨文化交际能力。
新版《悦读联播》外研社|初二上|英语分级阅读
本书选篇多元化，以经典为主；思想性强，内容健康；贴近学生生活，富有情趣，难易适中；遵循听、说、读、写、思结合的现代编写理念，突出以阅读带动写作，以写作深化阅读；关注中外文化异同，能够加深学生对中国文化的理解，提高学生的跨文化交际能力。
本书选篇多元化，以经典为主；思想性强，内容健康；贴近学生生活，富有情趣，难易适中；遵循听、说、读、写、思结合的现代编写理念，突出以阅读带动写作，以写作深化阅读；关注中外文化异同，能够加深学生对中国文化的理解，提高学生的跨文化交际能力。
自己的日常阅读
英语日常
本书选篇多元化，以经典为主；思想性强，内容健康；贴近学生生活，富有情趣，难易适中；遵循听、说、读、写、思结合的现代编写理念，突出以阅读带动写作，以写作深化阅读；关注中外文化异同，能够加深学生对中国文化的理解，提高学生的跨文化交际能力。
本书选篇多元化，以经典为主；思想性强，内容健康；贴近学生生活，富有情趣，难易适中；遵循听、说、读、写、思结合的现代编写理念，突出以阅读带动写作，以写作深化阅读；关注中外文化异同，能够加深学生对中国文化的理解，提高学生的跨文化交际能力。
本书选篇多元化，以经典为主；思想性强，内容健康；贴近学生生活，富有情趣，难易适中；遵循听、说、读、写、思结合的现代编写理念，突出以阅读带动写作，以写作深化阅读；关注中外文化异同，能够加深学生对中国文化的理解，提高学生的跨文化交际能力。
本书选篇多元化，以经典为主；思想性强，内容健康；贴近学生生活，富有情趣，难易适中；遵循听、说、读、写、思结合的现代编写理念，突出以阅读带动写作，以写作深化阅读；关注中外文化异同，能够加深学生对中国文化的理解，提高学生的跨文化交际能力。
本书选篇多元化，以经典为主；思想性强，内容健康；贴近学生生活，富有情趣，难易适中；遵循听、说、读、写、思结合的现代编写理念，突出以阅读带动写作，以写作深化阅读；关注中外文化异同，能够加深学生对中国文化的理解，提高学生的跨文化交际能力。
本书选篇多元化，以经典为主；思想性强，内容健康；贴近学生生活，富有情趣，难易适中；遵循听、说、读、写、思结合的现代编写理念，突出以阅读带动写作，以写作深化阅读；关注中外文化异同，能够加深学生对中国文化的理解，提高学生的跨文化交际能力。
外研社英语分级群文阅读 三年级上册
