041|《偷影子的人》:偷影子这件事,你也行

041|《偷影子的人》:偷影子这件事,你也行

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《偷影子的人》这本书的主人公没有名字,“我”就是主人公,你也是。当然,这个我是加引号的,你却是不加引号的。故事的开始,我在一次转学后,分到了这个学校的六年级C班,喜欢上了新班级中,一个叫伊丽莎白的女孩,这个女孩不是最漂亮的,在我眼中,却是最有魅力的。作为班上最小的学生,我在一次英文课上,雪佛太太讲到简单过去式时,让我用一个例句来说明,我说如果学年制是简单过去式就棒极了。之后,引发了伊丽莎白的一阵大笑,且全班只有她一个人笑,这无意中引发了情敌马格的敌意。而马格是班上年级最大个子也最高的一位同学,接下来,我不仅要面对马格的报复,还要接受雪佛太太的处罚,马格的报复就是总让我出丑,惩罚呢,就是星期六的早上扫操场的落叶三个小时。在扫落叶的时候,我和学校的警卫伊凡聊了起来,又是在无意间,我发现我的影子变成了伊凡的影子,同时也莫名其妙地知道了伊凡心里的秘密,伊凡也同样莫名其妙。我就这样莫名其妙地回到了家中,在和父亲莫名其妙地持续了十分钟的探讨人生的谈话之后,然后留下开始怀疑人生的我,父亲就这样永远地离开了家。小说中的我,发现了偷别人影子的能力,而有些人,似乎也只能留住他们的影子。

后来,我发现,只要我踩在别人的影子上,就可以偷走别人的影子,也就是一个人的灵魂。我在偷了马格的影子之后,不仅有勇气去对抗马格这个凶悍的竞选班长的对手,还能够有魅力去赢得一个叫吕友的朋友,更重要的是,它让我了解了马格之所以成为现在这个样子的原因,马格每天回到家里,爸爸看报纸,妈妈看电视,家里没有一个人说话,这让我觉得,即使马格是我的敌人,我依然为他,为笼罩这个家的冷漠而难过。这之后我和马格的关系虽然还是一直很僵,但我不再恨他,即使他捉弄我,也不再生气。真应了那句话,因为懂得,所以慈悲。《金刚经》中也说,佛告须菩提:“尔所国土中所有众生若干种心,如来悉知。”又说,“一切众生若干种心,如来悉知悉见。”那么,如果说,佛就是觉,这个觉,是觉悟,也是知觉。当我们能够知觉他人的痛苦与欢乐,我们也就偷了他人的影子。所以,佛的神通中,有一个就是“他心通”。当两颗心相通的时候,心就会自己开口说话。古今中外,似乎有很多种方法让我们了解他人,比如《吕氏春秋》中的“八观六验”,比如曾国藩的“形名之学”,比如美剧《Lie to me》中的“微表情”,然而,我个人觉得,那些都不如让一个人敞开心扉地向你一倾所怀。在小说中,马格的影子就是这样向我开口说话,事实上,每个人的影子都会说话。马格的影子跟我说,身为一个笨蛋的影子苦不堪言,并且还经常受到我的影子的嘲笑。我也因此得知,原来我的影子是那样的盛气凌人。当马格的影子表示不愿意回到他身边,想留在我这儿的时候,我说我不能留你,因为这样到最后一定会被别人发现其中的古怪。马格的影子说:“人们连他人都不关心了,更何况人的影子……”

影子对我说:“为每一个你所偷来的影子找到点亮生命的小小光芒,为它们找回隐匿的记忆拼图,这便是我们对你的请托。”这时候,妈妈来到了阁楼,为了伊凡,我请妈妈为我写一封信,让她想象回到了从前,写给刚出生的我,写下对我的众多期盼,还有给长大后的我三个关于快乐的建议。第二天清晨,妈妈写的信已经放在了床头柜。我把这封全世界最美的信,用一周以来省吃俭用的零花钱买了一张漂亮的信纸,影印了一份,就像妈妈那封信的影子,有着那封信的灵魂。然后,我留了原件,把那封影印的,化了个妆,巧妙地让伊凡发现了它。隔周的周二,伊凡来向我辞行,说这么多年,他都活在过去,把自己禁锢在童年里,现在要去建立一个真实的人生,让自己最终会得到幸福的人生。伊凡的离去,虽是好的,却仍不免有友谊的愁绪,我本以为经历过转学,会对失去伙伴这件事习惯一些,却发现根本不是这样,这根本无药可救。每次都一样,一部分的自我遗落在离开的人身上。书中的这个我,让现在讲书的我觉得,这可能就是一种能量守衡吧,当一部分的自我遗落在他人身上,他人的一部分自我也会被我们收获。而接下来的事情,也这样证明着。

我认识了克蕾儿,一个比伊丽莎白漂亮得多的女孩。她虽然又聋又哑,却并不是真的哑了,她的声带并未受损,只是因为她从未听见过话语,所以发不出声音。她试着说话的声音,虽然嘶哑地让人有点儿害怕,可一笑起来,就会发出像大提琴的音色一要的声音。我们立刻混得很熟。这让我想起了伊凡当初跟我说的那段话,一段美丽的邂逅,有时是时间的问题。同时想起的,还有爸爸常说的,每个人都与众不同,重要的是要找到最适合自己的差异性。克蕾儿就是我的差异性。因此,我特别珍惜她,也尤其不想偷走克蕾儿的影子,因为我完全不想知道她不想用手语对我说的话。但正像《红楼梦》中所说的一样,两个小恋人之间,总有不虞之隙,求全之毁。那是在一个大晴天,我们沿着港口散步,克蕾儿贴近我,从未如此亲近过的我们,影子在码头上碰触到了一起,我因为害怕偷走她的影子,后退了一步。这让克蕾儿误会了,然后伤心地跑开了。第二天,我向她解释了一切,因为我知道她会相信我说的。而且,有图有真相。我让她别动,然后我前进一步,影子就交叠在她的影子之上,接着我后退一步,克蕾儿的眼睛便瞪得大大得,马上明白了发生了什么事情。因为我的影子,有着长长的头发,而她的影子,则是短发。在短短的换回影子的间隙,克蕾儿的影子对我说,“救命啊,帮帮我!”

我们去了附近的一个废弃的灯塔,后来这个被人遗弃而被我们认养的灯塔,成了我和克蕾儿的私密领地。在那里,我和克蕾儿用铅笔写下的文字,代替唇间吐出的话语进行交流;就像我们会用唇间的另一种话语代替文字和语言进行交流一样。那里,铭记着我和克蕾儿的初吻。克蕾儿说,明年再来的时候,我会知道在哪里可以找到她,而且,她会从假期的第一天就在那里等我。初吻之后,克蕾儿在纸上写下:你偷走了我的影子,不论你在哪里,我都会一直想着你。这句话像她的吻一样,印在了我的灵魂。后来,我和克蕾儿一起去海边放风筝,克蕾儿以令人惊讶的灵活度操控着风筝,在天空中用风筝画出一连串儿完整的8和无数个完美的S,她能在天空中画出许多字母,我把那叫作“写空气诗”,当我终于能看懂的时候,我看出来,她在空中用风筝写的是,“我想你”。作者在此感慨道,一个会用风筝向你写出“我想你”的女孩啊,真让人永远都忘不了她。

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用户评论
  • May_abb

    读完了老师正在讲解的这本书,恍如进入了一个美丽的童话世界。为每一个你所偷来的影子找到点亮生命的小小光芒,为它们找回隐匿的记忆拼图,这便是我们对你的全部请托。你偷走了我的影子,不论你在哪里,我都会一直想着你。正如老师所讲:当我们能够知觉他人的痛苦和欢乐时,我们也就偷了他人的影子👍 我真想去寻找影子里的那个你,寻找影子里的那个自己。感谢分享

  • waaa7w5gthtzaqf5akl6

    感觉他的小说文学性不是很强。

  • 听友113184539

    我第一天听课,还没资格评论,只有学习。

  • 春暖花开_makuhari

    不知道法国原文的标题为何,但我愿意把这本书叫做“读”影子的人。因为那些影子,那些灵魂,都是主动向“我”敞开心扉诉说的。而我则是倾听,读懂了他们的声音,为他们找到失去的那簇小小光芒。

  • AngelaWangsf

    老师的音频伴我,走过平坦与沟壑,无论何时

  • 亚男_待望舒

    在学生的心中。老师就是真善美的信使!

  • 刘彬彬_uh

    老师,敞开心扉的扉怎么解读,

  • 刘彬彬_uh

    当我们能够知觉他人的痛苦与欢乐,我们也就偷了他人的影子。

  • 刘彬彬_uh

    因为懂得,所以慈悲。

  • TY0106

    因为懂得所以慈悲,老师说的对,一切的外力方法都不如让一个人心甘情愿的敞开心扉向你诉说。我觉得能获得一个人的信赖,能让一个人愿意和你说出心里话本身就是一种能力,但是这种能力并不仅限于书中主人公与生俱来的,这种能力是能够历练出来的,只要你愿意用心去了解别人,倾听。