【自我与他人】12：孩子不喜欢分享怎么办

孩子不愿分享怎么办

你好，我是付小平，欢迎来到我的喜马课堂。

上节课我们讲了如何培养孩子的人际交往能力，这节课我们来讲讲人际交往方面一个比较共性的问题——孩子不愿意分享怎么办。

三四岁的孩子，正是物权意识建立的关键年龄，会把自己拥有的东西看得特别重要。认为这个东西是他的，不是别人的，所以不愿意与别人分享。这是很正常的现象。

所以我们一定要摆正心态，不要急着要求孩子分享，或者是强迫孩子分享。只有孩子的物权意识牢固地建立起来，孩子感觉到对自己的东西拥有绝对的支配权后，才会愿意主动分享。

怎么做呢？最好的办法就是多观察孩子的交往情况，有意识地引导，让孩子体验到分享的乐趣。我来分享四个亲测有效的妙招。

第一，多观察，利用幼儿园的亲子活动，鼓励孩子跟别人分享。

孩子白天在幼儿园，父母很少有机会看到孩子与同龄人相处的情况，这个时候就要充分利用幼儿园里的亲子活动了。

有一次，伊伊幼儿园举行公开课，家长可以旁听。在女儿的要求下，我去参加了这次活动。

课程结束后，孩子们就开始自由活动，于是争先恐后地跑到自己喜欢的区角里玩耍。在一个区角里，伊伊和涛涛在用积木玩搭房子的游戏。涛涛的房子少个屋顶，她想要伊伊的拱形积木，于是他就跟伊伊商量：“你的积木借我玩一下好吗？”伊伊摇摇头，不同意借给涛涛。

涛涛想了想，又跟她说：“我玩一下，马上还给你，好吗？” 伊伊斩钉截铁地回绝说：“不行，我要玩的。”

涛涛没再说什么，过了一会，看见伊伊没有玩拱形积木，于是又对她说：“借我玩一下好吗？”伊伊还是不同意。涛涛又说：“你现在又没有玩呀！”伊伊马上回答：“我等一下要玩的。”

涛涛想了想，说：“那我和你换一块积木，行吗？”伊伊看看了涛涛的积木，说：“我要那块长的。”涛涛赶紧把积木递给了她。

但伊伊拿了涛涛的积木后，又把拱形积木放进了自己的口袋。涛涛非常生气地对她说：“那你把我的积木还给我。”伊伊还是摇摇头。涛涛就冲过去抢伊伊手中的积木，两个小朋友眼看就要打起来了。

看到这里，我马上过去拉开他们，涛涛委屈地向我告状说：“叔叔，伊伊不肯借我积木玩，还把我的积木拿走了。”没想到伊伊却来了一句：“积木是幼儿园的啊，大家都可以玩的呀。”

我马上接着伊伊的话，对她说：“既然你知道积木是幼儿园的，是每个小朋友都可以玩的，为什么不肯给涛涛玩呢？”她似乎认识到了自己的“小气”，低下头想了好一会儿才说：“我就是不想借给他。”

后来，我这样告诉伊伊：“喜欢跟别人分享的宝宝，就会受到更多小伙伴的欢迎，他的好朋友就会更多。你希望一起玩的小伙伴越来越多吗？”

这句话倒很管用，伊伊很快就把刚才的拱形积木借给了涛涛。于是，两个小朋友又开始在一起开开心心地搭房子。

第二，换位思考，从孩子的视角出发去引导。

由于每个孩子的个性特征不同，并不是每个孩子都乐于跟别人分享。况且，现在大多数都是独生子女，从小就习惯了独占，学会分享也需要一个过程。

有时候，当我们希望孩子主动跟别人分享的时候，孩子还会这样问父母：“为什么别的宝宝都可以不分享，你却偏偏要我分享？”如果孩子这样问，也是很正常的，因为孩子之间是会互相影响的。

当孩子碰到不愿分享的小伙伴，我们也可以这样告诉自己的宝宝：“那个东西可能是他的最爱哦，所以他不愿意跟你分享，说不定换成其他东西，他就会分享的。这个东西我们家里还有很多的，即使送给你了，你也用不上的。”

引导孩子学会分享，其实也是在训练孩子的人际交往能力，更是培养孩子社会性的一个重要方面。

然而，我们需要把握好度。是否跟别人分享，这应该是孩子自己的事情，家长不要越俎代庖。即使孩子不情愿，家长也只能引导，但不能主导。

我从不会强迫伊伊把自己喜欢的玩具给别人，因为我认为这需要让她自己做主。我只会问她，是不是真的很喜欢这个玩具，如果别的小朋友也很喜欢，能不能等她玩完以后再给小朋友玩或是一起玩。

还有一个办法就是，我告诉她，别的小朋友那里有一个玩具，你们可不可以交换玩。从一般的情况看，孩子们都会接受交换玩或者等会玩。

成人往往喜欢给孩子不愿分享的行为贴上“小气”、“自私”等道德标签，但在孩子眼里，这可能是“我还没玩够、这可是我的最爱”等另外的含义。

所以，家长在鼓励孩子分享的时候，一定要从孩子的视角出发考虑问题，就把自己当成孩子去体会他们的感受，再从孩子的角度去引导。

第三，让孩子学会分享，要从家庭开始。

家庭是讲爱的场所，而相互的爱就是通过互相分享、彼此付出实现的。无论家庭成员多少，也包括请的保姆，我们都要在家里，鼓励孩子学会分享，比如分享好吃的食物、好玩的玩具等。

我们在伊伊一岁多的时候，每次给她吃东西都会鼓励她和外公外婆、爸爸妈妈分享。当她很小的时候，还需要我们帮助分配，告诉她这个给外婆的、这个给外公的、这个给爸爸的、这个给妈妈的、这个是宝宝的。

到后来她就开始学会自己分配了。比如，一串葡萄，她会先给外公外婆、爸爸妈妈，然后就很高兴地说：“最后是伊伊的。”在吃的过程中，她还会再把自己的分给大人，说：“这个很甜的，爸爸最喜欢吃，给你多吃一点。”

第四，不能强迫孩子分享，但也不要拒绝孩子的分享。

让孩子学会分享，要鼓励孩子跟更多的小朋友一起玩耍，甚至成为好朋友。现在大多数家庭都是独生子女，孩子在家没有同龄人陪伴，所以只能走出家门才能找到更多的玩伴。

在跟小朋友一起玩耍的过程中，就会产生很多互相分享的机会，这个时候的分享基本上都是孩子发自内心的主动分享，无需大人干预。

但家长在引导孩子学会分享的过程中，也要注意避免以下两种做法，否则可能会适得其反。

一是逼迫孩子分享。当别的小朋友向自己的孩子索要东西、而孩子不愿意时，很多家长碍于大人之间的情面，往往会逼迫自己的孩子跟其他小朋友一起分享，而这个东西或许就是孩子最心爱的宝贝。心态的东西被剥夺，这种感觉想必家长一定经历过。这样做的后果，可能会导致孩子下一次分享更难。

二是拒绝孩子的分享。当孩子主动跟家长分享时，有些家长又会跟孩子客气，希望把最好的东西全部留给孩子，尤其是祖辈。当拒绝的次数多了以后，孩子就会把独占当成习惯，认为这一切都是理所当然的。

在我们家里，但凡有什么好吃的东西，伊伊都会主动分给所有人吃。刚开始的时候，外公外婆总是会客气，拒绝孩子。后来，我们就跟老人说不要拒绝，这样既可以让孩子学会分享，又可以培养孩子的孝心。

以上就是今天这节课的主要内容。如果你家孩子不愿分享，可以试试我讲的这些方法和建议。

今天的课就到这里，如果你有什么问题欢迎给我留言哦。我们下期见！