34.如何高情商沟通，成绩差不一定是早恋的错

34.如何高情商沟通，成绩差不一定是早恋的错

提问角色: 妈妈 已上过精华班
家庭情况:爸爸、妈妈+儿子
爸爸不怎么参与陪伴
具体问题:男孩初二，这次期中考试非常差，我问他考的满意吗，他说不满意，接着我问他该怎样做，他说别烦了……，我怀疑他有喜欢的女同学，他在本子画了一颗️，上面写了一个女同学的最后一个字，不知道是不是这样分心的。他又说他考试时感冒了�所以才考差的。困惑是:这时妈妈该如何与儿子沟通呢？

根据描述回复如下：
能看到这是一位关注孩子，及时寻求更好的解决方案的妈妈，现在在实践高情商沟通的过程中遇到一个挑战，也正是更好的深入灵活运用精华班技巧的一个好机会。邀请妈妈觉察以下几个方面：
1.妈妈看到孩子的成绩给出的结论是很差，妈妈的情绪是什么？是否有失望和焦虑？有情绪的时候需要先聆听自己内心的感受，先处理情绪再处理事情。
2，妈妈能够引导孩子做自我评价是一个很好的导入，当孩子说不满意的时候是否有聆听孩子的情绪？切入到找原因是否有些太快而忽略了孩子的感受，从而引起对抗情绪？孩子对自己这次的失误选择了一个理由，也是一个可以再深入的探索。
3，妈妈通过一个呈现对孩子有早恋的怀疑，邀请妈妈觉察一下是否有对孩子的信任和坦诚的沟通？平时亲子关系如何，有没有除了学习话题以外的聊天和交流？是否有经常做情感银行存款？青春期孩子的情感有其特质所在，关系做好是打开心门的基础，如果妈妈有这样的担心，看看是否可以选择一个轻松坦诚彼此信任的氛围去一起探讨和交流，即是给孩子一份成长的支持和护佑同时也是一次亲子关系的链接。
邀请妈妈多参加复训，带着困惑听课会找到我们卡住的地方，更加提升我们的灵活运用能力。相信妈妈学习力和觉察力会越来越好。