第三十四讲.《雾在哪里》：千姿百态的雾

【精华提炼】 

今天，我们学习的这篇《雾在哪里》，是俄罗斯作家谢尔古年科夫的一篇散文。谢尔古年科夫有许多作品，比如小说集《森林卫士》《林中的马儿》《秋与春• 护林员笔记》，童话集《童话》《童话树》等。大家看，是不是这些作品的主题都是人与自然的关系？谢尔古年科夫一生经历丰富，到过很多地方，从事过很多职业：当过记者、牧马人、矿工、水手、护林员。对谢尔古年科夫而言，大自然及其中的一切不仅都有生命、性灵，而且远远高于人类，人类应该敬畏自然，应该爱它胜过爱自己。谢尔古年科夫在文章中，把雾形容为“又淘气又顽皮的孩子”，用拟人化的手法，描写了雾这一自然现象魔术般的变化，让读者随着这位“又淘气又顽皮的孩子”，展开想象的翅膀，在大海和城市之间飞翔，心灵得到一种净化。但是，大家有没有发现它们的不同呢？这一点十分重要，可以帮助小朋友们丰富自己的表达方式。

它们的不同在于《我是什么》用的是第一人称的叙述方式，而《雾在哪里》用的则是第三人称的叙述方式。第一人称叙述就是以“我”或“我们”的视角来观察和感受，并以“我”或“我们”的口吻来叙述，一般显得十分亲切。而第三人称呢，则是用“他”“她”“它”“他们”等来叙述，这也是在叙事性文学作品中运用最多的一种方法。当然，有的作品也用第二人称，也就是用“你”“你们”来叙述。

【趣味故事】 

草船借箭

既然今天讲了雾，郦老师就来讲一个在大雾天“草船借箭”的故事。三国的时候，一天，周瑜在商议军事时，提出让诸葛亮赶制十万支箭。诸葛亮知道周瑜给自己出了一个难题，但仍旧答应三天造好，还立下了军令状。事后，诸葛亮请鲁肃帮他借船、军士和草把子，并请鲁肃一起去取箭。鲁肃大惑不解地跟着诸葛亮出发了。

这天，大雾漫天，对面看不清人。天还未亮，诸葛亮下令开船，并让军士擂鼓呐喊。曹操叫弓弩手朝来船射箭。不一会儿功夫，船两边的草把子上就都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。十万支箭就这样被诸葛亮“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：“我真不如他！”读了这个故事，大家有没有感受到诸葛亮过人的智慧。而这正是建立在他拥有渊博知识的基础上。因为诸葛亮了解天气的风云变化，并做了严密的先期分析，才有了草船借箭的妙计。因此，小朋友们也要在美好的岁月里多读书、多学知识，做一个善于处理问题、解决问题的人。陀思妥耶夫斯基曾说，美能拯救世界。在谢尔古年科夫看来，大自然本身就是一种奇迹，是对尊重的呼唤，是对万物之间建立联系的赞美，是“最完美的美”。

小朋友们，大自然的美千变万化，有机会就多和爸爸妈妈一起到大自然中去感受那种久违的美吧！

【课后思考】 

1.今天在讲课结束之后，郦老师也想请小朋友们来猜一个谜语：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。