2018-173期：每一对父母，都欠孩子一句表扬

曾经，有一大批中国式父母，会吝啬自己的表扬，甚至无情打击孩子，绝不能让孩子“翘尾巴”。

如今，这批“被打击”的孩子长大了，为人父母之后，却一个劲儿地表扬孩子，绝不能让孩子“没自信”。

从“表扬缺失”到“过度表扬”，这个弯转得有些急，需要踩点儿刹车，再慢一些。

著有《终身成长》的斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克认为，只有适度表扬才能激发孩子的主动性。

最近，姜文做客《十三邀》，当被问及“你这么多年，遇到最大的失败是什么？”

他竟然说到，“和母亲的关系一直都处不好，不知道怎么能让她看见我做的事情高兴。”

作为中国最有个性的演员兼导演，即使获得再多的影帝，也无法掩饰内心得不到母亲肯定的遗憾。

即使平时对自己再严厉，他想母亲看到大学录取通知书，应该还是会夸奖他几句吧。

可是，很多美好总是在想象中，现实依旧那么残酷。

那天，他将考上中戏消息，兴奋地告诉母亲，母亲也只是看了看，并没有很开心的样子，甚至“啪”的一声扔在一边，说：

“你那衣服还没有洗呢，别给我聊这个。”

后来，给母亲买房子，她也没有表现得多高兴，还不去住。

母亲总是爱说别人拍的电影不错，却不爱看他的电影。

孩子最重要的存在感和价值感，很多是来自父母的肯定和鼓励，这是孩子一生温暖的底色，也是行走一世的重要力量。

而持有固定型思维的家长总会对孩子的努力视而不见。

无论孩子做得有多好，获得多少成绩，却总也不得到肯定和赞许，最终在孩子心底留下伤痕。

姜文坦言，自己在生活中其实很不自信，是一个不会生活的人。

他眼神里流露出的茫然和落寞，让人看了有些心疼，再坚硬的盔甲，都有自己的软肋。

人生最痛苦的事莫过于最爱你的人每天都在否定你。

有种缺憾是江湖地位，金钱名利都无法弥补的，年纪越大，遗憾越深。

“电影里如鱼得水，不拍电影的时候，回到现实，面对的依然是跟十几岁的时候一样的困境。”

人类深层次的渴望，就是得到表扬，特别是至亲的肯定。

“求求你，表扬我”成为多少孩子心中的呐喊。

前不久，我和表姐一起吃饭，聊起了表扬孩子这个话题。 

她说自己小的时候，做什么永远被父母干涉，即使表现得再优秀，都得不到一句表扬。

有了两个孩子之后，她特别注重与孩子的沟通交流，看了一些亲子书籍，

决定要做温柔的妈妈，多多地鼓励孩子，发现他们的闪光点。

一个人在童年得不到的东西，长大后会将缺失弥补在自己孩子身上。

但往往这种补偿是波涛汹涌式的，其负面效果慢慢凸显出来。

表姐对孩子们的赞扬无处不在，在她眼里，孩子们的每个行为，都值得被歌颂。

她最擅长说的一句话是，你好棒啊。

哥哥从学校拿过来一幅画给她看，她说“挺好看”；

哥哥在家练习一首钢琴曲，她说“真好听”；

哥哥给她讲学校里有趣的事儿，她说“有意思”。

妹妹自己吃饭了，她说，“好乖啊”；

妹妹主动去幼儿园了，她说，“太棒了”；

妹妹喝药不哭了，她说，“很厉害。”

可是，最近她发现“表扬”渐渐失效了。

8岁的哥哥特别不耐烦她的表扬，不想听她说话，越来越叛逆。

3岁的妹妹反而听不够表扬，每完成一件事，都在等待赞赏。

我不禁想起了那句话，“称赞，就像青霉素一样，绝对不能随意用，使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心。

标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。”

表姐的表扬模式太单纯、泛化、敷衍了，她没有根据儿童的发展思维和特点进行有效回应。

无论孩子做什么，她都用相同重复的话进行反馈。

夸奖就像是口头禅一样，时间久了，幼小的缺乏辨识力的孩子，就会对“表扬”上瘾，进而主动索取。

稍大些有辨识能力的孩子，自然能察觉出家长的表扬是不真诚的，没有内涵的，进而产生厌烦心理。

所以说，表扬孩子这件事，绝对是件技术活儿，不是每位家长都能游刃有余。

作家毕淑敏曾分享过一个朋友的故事。

朋友到北欧某国做访问学者，周末到当地教授家中做客，看到教授5岁的小女儿满头金发，简直惊为天人。

收下朋友带去的中国礼物，小女孩奶声奶气地微笑道谢。

朋友禁不住夸奖说：你长得这么漂亮，真是可爱极了!

教授当时并没有说什么，但是女儿走开之后，她的脸色严肃了起来：

“你伤害了我的女儿，你要向她道歉。”

朋友大惊：“我一番好意夸奖她，伤害二字从何谈起?”

教授摇摇头：“你是因为她的漂亮而夸奖她，而漂亮这件事，不是她的功劳，

这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人基本上没有关系。

但孩子还很小，不会分辨，你的夸奖就会让她认为这是她的本领。

而且她一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就给孩子造成了误区。”

“你可以夸奖她的微笑和有礼貌，这是她自己努力的结果。”

后来，朋友向教授女儿道了歉，表扬了她的礼貌。

或许，有人会认为教授过于大惊小怪，甚至有些苛刻了。

其实，不然。

在《终身成长》一书里，斯坦斯大学心理学教授卡罗尔•德韦克提出：

表扬孩子，关键点就在于你在给孩子灌输的是成长型心智模式，还是固定型心智模式。

她通过大量的研究发现，同样是遭受挫折，有些孩子可以努力克服困难，

不断挑战自我，而有些孩子却容易自暴自弃，不断自我否定。

原来，孩子的思维模式起了重要作用。

一种是固定型思维模式，即孩子认为自己的能力和智慧等，主要由先天决定，后天改变的空间不大。

而使用“聪明”“漂亮”“很棒”“有天赋”等词语夸奖孩子，就容易使其形成固定型思维模式。

一种是成长型思维模式，即孩子认为自己的能力和智慧等，有先天的部分因素，但通过后天的努力可以改变。

而用“努力”“坚持 ”“勤奋”“不断练习”等词语来夸孩子，就容易使其形成成长型思维模式。

所以说，夸孩子不是简单的事情，使用正确的夸奖方式，能帮助孩子形成成长型思维模式，让他勇于面对困难，迎接挑战。

而夸奖方式不当，却会让孩子害怕困难，一味退缩并且轻言放弃。

心理学家詹姆斯曾说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”  

每个孩子对自己的认知，很大程度上取决于父母对他的评价。

为人父母，就是要不断向孩子传递注重过程和成长的信息。

正如《终身成长》中提到的，“我们可以随心所欲地夸奖孩子们以成长为目标的努力过程，

即夸奖他们通过自身的实践、学习、坚持不懈和有效的学习策略达成的成就。”

从而，不断的培养孩子的成长型思维模式。

成长型思维模式是父母送给孩子的一份珍贵礼物，可以让孩子在人生的道路上享受努力的过程，不断汲取前行的力量。

愿每个孩子都可以得到恰如其分的称赞，不匮乏，也不泛滥，不空洞，也不敷衍。

最终，可以将有效的鼓励，转化为坚持不懈的勇气，驰骋于生活的海洋里。

有书君语：这就是今天跟大家分享的文章，不知你是否有所感悟？欢迎你在留言区抒发自己的感想，我们明天见~~~