27.【周案例分析】家长如何更有效地与老师进行沟通等

喜马拉雅的朋友，你好！我是刘称莲。欢迎来到我的喜马课堂。

这期又是我们每周答疑时间，希望我回答的这三个问题会对你有所启发。

第一个问题是琪琪爱震震的提问，问题是这样的：刘老师，您好，我的孩子现在小学二年级，在学校的表现也中规中矩，学习也不错。但是在学校，难免会出现老师因为个人喜好、和家长的关系对孩子区别对待的事情。例如学校组织的活动，老师就会优先考虑她关系好的几个学生参加，其他孩子都没有机会。而这些活动，往往都会是孩子评先的加分项。作为家长，我们并不希望孩子因此在不公平的环境下长大。我应该如何处理好和老师的关系？有必要有事没事都和老师请客吃饭送礼吗？我看您经常会有和老师交流怎么帮助孩子学习的小方法，但是，在学习之外呢？如何保证自己的孩子不被区别对待？

这位家长朋友可能担心因为老师的不公平影响到孩子的评优。同时我也很想知道孩子在这个过程中的感受是怎样的呢？如果这种感觉只是家长自己的，孩子并没有这样的感觉，我觉得家长可以放下这件事情，从孩子成长的长远发展着眼，帮助孩子建立高自尊，培养孩子阳光乐观积极上进的性格，这比评先更重要。评先是眼下的一个光环，而高自尊的性格是孩子一生的品质，对孩子的积极影响是一辈子的。况且，当我们的孩子真是阳光快乐的时候，老师反而会比较喜欢他。

如果是孩子有不公的感觉，那又是另外一回事情了。小学生与老师之间的关系虽然是他们之间的事情，如果孩子真遇到问题的话就需要家长来帮忙了。家长可以从自己孩子的状况、反应、表现等方面来了解他与老师的互动过程中，是否有不舒服的感觉。如果家长发现孩子回家后对老师有抱怨，家长可以认真倾听，观察这样的现象是偶然出现的，还是已经对孩子在学校的学习产生影响了。如果偶然出现可以给到孩子足够的倾听、理解和支持，孩子自己可以很快处理好。如果孩子对老师的反应已经对他在学校的听课学习或者评产生影响。家长切忌指责和否定孩子，与孩子好好沟通，理解孩子的感受，不指责不否定孩子，同时注意尽量维护老师的形象，不要和孩子一起抱怨老师，可以引导孩子理解老师的不容易。老话说：“亲其师，信其道”，孩子和老师的关系亲近了，才会愿意学习老师教导的东西。

另一方面，家长可以与老师沟通。当然，孩子不求助，家长也可以与老师沟通建立良好的关系，请客吃饭送礼并不一定是老师真正需要的。抛开工作的角色外，老师也是一个普通人，同样有普通人的需求，比如尊重、认可、成就感等等。家长在与老师沟通过程中如果可以注意到老师的需求，认可老师在班级的努力付出，理解老师不能关注到班级的每一个孩子，带着这样尊重的态度，介绍自己孩子的情况，把自己孩子的特点，家里环境情况等和老师介绍，让老师了解家长对孩子的用心，相信老师也会更加关注您的孩子。

第二个问题是我爱我家wzz提问：老师您好！听您这期的音频提倡培养孩子爱阅读的习惯。我家孩子今年上五年级，从小小喜欢看书，但是从今年开始迷恋上那种畅销的网络小说，感觉这种书没什么营养，甚至有的内容还不适合我们家这个年龄段的孩子。和她沟通过，但是收效不大。有些平时课外作业需要在手机上完成，她就偷偷在手机下载这种小说来看，请问该如何引导她在阅读读书籍种类选择呢？

可以看出这位家长对孩子看的书的内容是有自己的想法的，就是要看有营养的书，内容适合的书。家长的想法是属于家长的，但孩子并不一定认同家长的想法，面对彼此想法的不同，家长要注意处理的方式。如果家长只是一味的要求孩子按照自己的想法做，很可能造成孩子的抵触，就像这里说到的，孩子不会停止看这些网络小说，而是会转为偷偷的看。我想这个不是家长想要的。那如何引导孩子呢？我周围认识一个这样的孩子，初中时会在网络上看网络小说，半夜躲在被子里偷偷的看，妈妈也焦虑了很长时间，甚至因为这个破坏了亲子关系。后来妈妈寻求很多支持和学习，开始去试着理解孩子为什么会迷上看这样的小说，妈妈也试着看了一些，觉得内容真的很有吸引力。她就和女儿交流小说中的内容，通过交流妈妈越来越理解孩子，孩子也越来越会把自己的想法告诉妈妈，亲子关系也越来越融洽。改善了亲子关系后，妈妈便把自己的想法告诉孩子，建议孩子可以在阅读自己喜欢的书的同时也可以读一些经典著作或者跟自然科学相关的书籍，孩子便试着听妈妈的话开始读别的书籍。考高中时，孩子自己有了目标，就放下了那些网络小说，最后考取了当地最好的高中，那位妈妈都没有想到孩子能够取得这样的成绩。

举这个例子是要说，五年级的孩子接近青春期了，最需要的就是独立、自主，他们的归属感更多是在同伴中寻找。如果他的同学都阅读类似的作品，他如果不读的话，就会感觉跟同学没有共同语言，这会让孩子有独孤的感觉的。因此，家长有必要尊重和认可孩子的选择，先建立良好的亲子关系，然后再逐渐用自己的想法影响孩子，否则往往会适得其反。家长要相信孩子内心有向上向善的追求，在孩子选择的基础上，添加我们认为的好东西。切忌为了阻止孩子而粗暴地采用没收手机、掐断网络等方式。

当然也要说一句，家长也要留心观察这些小说对孩子的影响，然后根据情况来看怎么支持到孩子。如果孩子阅读的作品的确是很低俗的，我们也是要想办法先把亲子关系搞好，和孩子成为朋友，然后给孩子购买内容健康又丰富的书籍给孩子读，当孩子真正感受到那些好书对自己积极的影响的时候，他才会慢慢放下那些网络小说。就像那句话说的：“面对黑暗，不是驱赶黑暗，而是亮起一盏灯。”

第三个问题是我爱宇儿的提问，他的提问是这样的：刘老师，学生上一年级了，他很听老师的话，也很在意老师对他的关注。可是作为家长的我却不知道如何去和老师建立良好的关系，孩子的成绩不是很稳定，我很想让老师多鼓励他，可是又不知怎么告诉老师怕麻烦老师，希望您能帮我想想办法，谢谢您。

在前面的回答中已经说到，老师抛开他的工作角色外，他也是一个普通人，有普通人一样的需求，比如尊重、认可、成就感等等。家长在与老师沟通过程中注意到老师的需求，认可老师在班级的努力付出，理解老师不能关注到班级的每一个孩子，带着这样尊重的态度，介绍自己孩子的情况，把自己孩子的特点，家里环境情况等和老师介绍，让老师了解家长对孩子的用心，相信老师也会更加关注您的孩子。

家长可以通过微信、短信等与老师约见，在不打扰老师工作的情况下，请老师抽出时间与自己沟通一下，和老师说清楚孩子的情况，请老师帮助多鼓励孩子，相信老师会给到孩子更多的关注。当孩子取得一些成绩时，家长也要记得及时感谢老师的帮助和付出，老师的确是一个比较辛苦的工作，每天照顾几十个孩子，家长对老师的付出表示感谢，会让老师觉得自己没有白付出，所做的都是值得的。

如果这位家长对做到上面的部分还是觉得有难度，我觉得你可以想一想是什么阻挡了你与老师建立良好的关系，老师这个角色对你而言意味着什么呢？问自己几个问题，对自己有更多的了解，会帮助你处理与老师的关系。我觉得要把老师当做普通人来看待，而不是把老师当做高高在上的权威来对待，你就会容易和他建立关系了。

好的，今天的答疑就到这里，感谢收听。