第四十九讲、坦然面对孩子撒谎

          【睿雅智慧家长课堂】行为管理系列

                               第五讲

                    坦然面对孩子撒谎

    今天，我们继续请家长们听听如何处理孩子撒谎问题的好做法，孩子说了谎，也没必要教训他一顿，而应当面对现实，想办法让孩子明白撒谎是没有必要的，撒谎并不能真正解决问题，可以用别的方法解决问题，任何人都不喜欢撒谎的人。

故事引导法  

家长给孩子多讲一些有关诚实的故事，如“华盛顿砍树”、“手捧空花盆的孩子”等，使他认识到为人诚实的益处。

强化孩子说实话法

孩子做了错事，家长要鼓励孩子说实话。当孩子真的说了实话后，要就事论事，首先要表扬他的诚实，然后再妥善处理他的错误。家长千万不能因为孩子说出了所犯的错误而狠狠惩罚他，致使他以后为了逃避惩罚而不再报告实情。陶行知先生的四块糖的故事是值得借鉴的。一次，一个孩子打了另外一个孩子。陶先生批评了打人的那个孩子，同时因为他勇于认错、诚实可信而奖励了他四块糖。

帮助孩子分清现实和想像法

    当孩子想像与现实分不开的时候，家长只需要用正确的语言给孩子表达一遍，让孩子知道这种情况应该如何用语言表达。对于孩子充满幻想的“谎言”，妈妈没有必要大惊小怪，而是注意引导孩子从幻想的世界中走出来关心现实。

正确对待孩子的真性与假性撒谎

    无论谁做家长，一旦发现孩子撒谎，都免不了担心：这会不会是孩子学坏的征兆呢？因此家长们对于孩子的撒谎行为，总会加以严厉地批评或惩罚。但是，在批评或惩罚之前，爸爸妈妈要先要考虑这样一个问题：孩子撒谎，是真的还是假的？你知道宝贝真正的心声吗？ 孩子们撒谎并非“心怀鬼胎”，如果谎言只是一些无伤大雅的玩笑，爸爸妈妈可以一笑了之，不必过于苛责或是附和。任何苛责或是附和的行为都可能强化孩子对谎言的印象，从而使得孩子以后将撒谎作为取悦他人或引起他人注意的手段。但是另一方面，如果孩子频频撒谎，就要警惕不要让他形成撒谎的习惯。

预防篇

◆ 保留孩子处理秘密的权利   和成人一样，孩子希望自己被他人承认是一个独立自主、有思想的个体，他也需要在自己的内心保留一块空间。秘密未必是不健康的，只要不涉及道德品质等原则问题，对于孩子的秘密不必深究，否则孩子就会心生反感，将撒谎作为反抗的手段。

◆ 保留孩子自行解决冲突的权利     不要小瞧了孩子之间的各种游戏和规则，但也不要为了孩子之间的小打小闹去过多干涉孩子们之间的友谊，否则孩子就会在同伴集体中受到鄙视。为了维护他的尊严，很有可能下次再发生这样的事情，孩子就会隐瞒起来。试着让孩子自己解决他们之间的冲突，也可以培养孩子独立解决问题的能力。

◆ 保留情感上的相互信任     最理想的状态是孩子能主动和爸爸妈妈分享秘密，这就需要相互间无比信任的情感基础。平时对孩子的宽容和尊重，可以引发孩子的信任。对孩子偶尔一次没有恶意的撒谎，只需淡然处之。

矫正篇

◆ 慎用“撒谎”的字眼

    孩子在6岁之前说话和事实情况不符合，多半是他们的想象力发挥了作用，并非是孩子存心撒谎，所以爸爸妈妈不用高度戒备，也不必批评孩子。6岁之后，孩子的谎言有可能是他们故意编造出来的，但是未必都是为了逃避责任或逃避惩罚，所以爸爸妈妈不要动不动就用“撒谎”的字眼，否则很容易让孩子背上心理负担，导致他以后习惯性的撒谎。 

◆ 慎用当场戳穿谎言的方法

    孩子都有自尊心，虽然他的谎言十分拙劣，但是爸爸妈妈还是尽量不要当场戳穿他的谎言。不如对于事件来个冷处理，使得孩子保留自尊。但是在事后一个星期内，帮助孩子反省。

    好了，关于如何认识并帮助孩子纠正撒谎行为，我们就讲完了，明天我们将和大家继续孩子行为管理系列《孩子拖延行为背后的原因》。