蔡怡瑶：孙中山的小故事（二） 学而求问

        到学校上课，为的是求学问、长知识，学问，学问，要“学”首先要懂得“问”，战国时期的思想家荀子曾经说过：“不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。”我们学习的时候要多问为什么，不能不求甚解，否则只知其然，却不知其所以然，学习不到真正的知识。

      从前的私塾里，没有周六日，也没有寒暑假，只有像农历新年、中秋节这样一些传统节日的前后，会给学生放几天假，其余的时间，就是让学生从早到晚，机械地背诵书本。《三字经》《千字文》 ，还有四书五经的选读，学生是能背个滚瓜烂熟，但是老师却从来不解释书中的意义，只要求死记硬背。　　

        由于家境贫困，孙中山九岁才读上私塾，他天资聪颖，爱动脑筋，记性又好，老师要求的课文，孙中山读上几遍就能倒背如流，但是很快，好学的孙中山越发不满足于这样机械的死记硬背，对这样不求甚解的传统封建学习方法，产生了怀疑和不满。

        有一次上课，老师要求背诵儒学经典《大学》里边的内容，孙中山像往常一样先读几遍文章，读到“大学之道，在明明德”的时候，孙中山产生了疑问，他终于忍不住举起了手，要求老师解释，又问道：“老师，读这些书，一点也不懂，有什么意思？”老师对孙中山的问题并不重视，反而拿起戒尺严加训斥说：“自古以来就是这样教法的，看谁胆大竟敢违背失贤的教诲！”

        但是，孙中山始终不服气，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，就不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“为了弄清道理，就是挨打也值得。这个经书里面一定也有道理的，我总有一天要寻求出来。”

       后来，孙中山不仅寻找出了四书五经里的道理，还学习了西方的先进思想，更加创造性地提出了“三民主义”。我们在学习中也应该多思考，多提问，而且要像孙中山这样，敢于提问题，才能真正地掌握知识。时至今日，孙中山这种“学而求问”的精神仍然十分值得我们学习！