八•第二节：写作教学过程（引导，指导，批改，评讲）
以上内容来自专辑
- 八•第三节：写作训练方式（单项，命题，供材料，想象，话题，研究，自主）2917:14
- 八•第二节：写作教学过程（引导，指导，批改，评讲）1816:32
- 第八章•第一节：性质（名解，辨析➕内容➕7任务）1547:17
- 七•第三节阅读教学方法：评谈讨练习导读情景3921:37
- 七•第二节阅读教学过程：历史成果➕常规过程（引导，研读，运用）4815:23
- 第七章•第一节阅读教学内容（习惯兴趣➕6能力➕4方法）2439:01
- 五•第二节：八，组织语文教学评价（功能：师生家校社➕6基本要求➕方式）3412:03
- 五•第二节：七，语文教学方案的编制（含义➕科学，创造，实用）2706:43
- 五•第二节：五，创设语文教学情景➕六，板书或演示设计（功能内容形式➕能力➕美感）2309:47
- 五•第二节：三，构建语文教学过程（基本特点：简捷➕基本原则：每个学生➕信息技术）2119:04
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